如圖所示圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖，圖乙表示胰島素的合成和分泌過(guò)程，圖丙表示胰島素合成分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化，結(jié)合圖示分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，能夠在高倍顯微鏡下觀察到
B、細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶，都是通過(guò)圖乙所示過(guò)程合成的
C、圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系
D、圖丙中f代表高爾基體膜的變化
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．
圖乙中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為高爾基體，③為囊泡，④為線粒體．
圖丙中d膜面積最終減少，應(yīng)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，e膜面積有所增加應(yīng)是細(xì)胞膜，f膜面積最終幾乎不變應(yīng)是高爾基體膜．
解答： 解：A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，為亞顯微結(jié)構(gòu)，需用電鏡觀察到，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶為胞內(nèi)酶，不屬于分泌蛋白，不是通過(guò)圖乙所示過(guò)程合成的，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)②為高爾基體，與其它膜間存在間接聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)分析可知，圖丙中f膜面積最終幾乎不變，代表高爾基體膜的變化，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程，能準(zhǔn)確圖中各字母的結(jié)構(gòu)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括：①高產(chǎn)、感��；②低產(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3 類品種：a．高產(chǎn)、抗病；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述育種方法不可行的是（　�。�
A、利用①和②品種進(jìn)行雜交育種可獲得 a
B、對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得 b
C、a、b 和 c 的培育均可采用誘變育種方法
D、利用①和②品種進(jìn)行單倍體育種可獲得 a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類遺傳病主要分為（　　）
①單基因病　�、诙嗷虿　、廴旧w異常遺傳病　�、蹹NA�。�
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？
 
．這類物質(zhì)的差異是由決定的．
（2）若組成該化合物的基本單位用a、b、c來(lái)表示，如果a、b、c每種物質(zhì)各一個(gè)，那么所合成的物質(zhì)稱為：，最多可形成
 
種．這是由于a、b、c三種物質(zhì)的
 
不同造成的．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫(xiě)化學(xué)鍵的名稱）的緣故．
（4）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞中，通過(guò)
 
的方式形成一條多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
，此多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè)，羧基的數(shù)量最少是個(gè)，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過(guò)性
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RNA的功能是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達(dá)的媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

澳大利亞等國(guó)科學(xué)家近日研究發(fā)現(xiàn)，海綿竟然擁有近70%人類基因，其中包括大量的與典型疾病和癌癥有關(guān)的基因．下列有關(guān)基因的敘述不正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用有關(guān)
C、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
D、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示分別表示某雌性動(dòng)物（體細(xì)胞中染色體為4條）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：
（1）圖1中a～c表示染色體的是
 
；由圖2可知，此動(dòng)物是
 
倍體．
（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是
 
；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的
 
 的過(guò)程．
（3）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是
 
  或
 
．與圖1中
 
階段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體．
（4）丁細(xì)胞中A基因與a基因的分離發(fā)生在相當(dāng)圖1的
 
階段；若丁細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是：減數(shù)第一次分裂后期由于
 
或減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開(kāi)后
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖，其中a、c為小分子有機(jī)物，A、C為大分子有機(jī)物，且C1為人細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)．

（1）圖中X、Y分別代表何種元素？
X
 
，Y
 
．
（2）由a→A的過(guò)程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù)．
（3）A可分為A1，…，A5，其原因從A分析，是因?yàn)樗鼈兊?div id="krdf9e6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同．
（4）A1的特性是具有
 
．

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