【題目】下圖為 DNA 分子部分片段平面結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中①表示脫氧核苷酸,其與磷酸基團(tuán)一起形成基本骨架
B. DNA 聚合酶能催化②和③鍵形成
C. 只有在解旋酶作用下,圖中的③才能斷裂
D. 若該 DNA 分子中 G-C 堿基對(duì)比例較高,則熱穩(wěn)定性較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4 個(gè)密閉錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng),均獲得了“ S 型增長(zhǎng)曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 達(dá)到 K 值的時(shí)間不同
B. 可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C. IV內(nèi)的種群數(shù)量先于 Ⅱ 內(nèi)的開始下降
D. 4 個(gè)錐形瓶中酵母菌種群的 K 值均相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A.該分子中至少有2個(gè)氨基酸殘基含硫
B.構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有2個(gè)氨基酸的R基有氨基
C.該分子中含有152個(gè)—NH—CO—
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)寫出圖甲中所包含的食物網(wǎng):_______________________________。
(2)根據(jù)食物網(wǎng)判斷,若C滅絕,則D的數(shù)量會(huì)______________。
(3)碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的生理過程是_______________和_______________,它以___________的形式從D轉(zhuǎn)移到E。
(4)土壤小動(dòng)物大多屬于圖甲中的____________(用圖中字母回答),調(diào)查其豐富度常用的方法是________________。
(5)圖乙中的肉食動(dòng)物包括圖甲中的___________,其中a的含義為_____________的能量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】螢火蟲發(fā)光是由于發(fā)光細(xì)胞內(nèi)熒光素被氧化成氧化熒光素。該過程需要的能量直接來源于
A.ATPB.葡萄糖C.DNAD.氨基酸
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【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳。 )
A.如果父親患病,女兒一定不患此病
B.如果母親患病,兒子一定患此病
C.如果外祖父患病,外孫一定患此病
D.如果祖母為患者,孫女一定患此病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】切除動(dòng)物的垂體后,血液中
A. 生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加 B. 生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也減少
C. 生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素增加 D. 生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少
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【題目】下圖甲、乙是某種二倍體生物雌性個(gè)體的細(xì)胞分裂過程的示意圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)甲細(xì)胞所處分裂期為_,含有的染色體數(shù)為___條;乙細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)是 ,所含的四分體的數(shù)量為 。
(2)甲細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是___;乙細(xì)胞含有___個(gè)染色體組,所產(chǎn)生的子細(xì)胞是____細(xì)胞。
(3)該生物的體細(xì)胞中染色體最多時(shí)為___條,染色單體最多時(shí)為___條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r,設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng),鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系 統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者
B. 消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚
C. 通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物
D. 藻類固定的能量主要流入次級(jí)消費(fèi)者
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