15．中心法則揭示生物遺傳信息的流動(dòng)過程．請(qǐng)回答問題．

（1）圖1中a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期．d過程稱為逆轉(zhuǎn)錄．
（2）圖2表示的是蛋白質(zhì)合成過程中的c階段（用圖中的字母回答）．圖中I中一端突出的3個(gè)堿基被稱為反密碼子．此過程進(jìn)行需要的條件包括模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量．

分析 由圖1可知，a是DNA分子復(fù)制，b是轉(zhuǎn)錄，c是翻譯過程，d是逆轉(zhuǎn)錄過程，e是RNA分子的復(fù)制過程．
圖2所示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，圖中Ⅰ是tRNA，具有專一性，能專一性識(shí)別一種密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸；Ⅱ是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；Ⅲ是mRNA，是翻譯過程的模板，Ⅳ表示翻譯過程所形成的多肽鏈．

解答 解：（1）a是DNA分子復(fù)制，主要在間期完成DNA的復(fù)制；d表示的是以mRNA為模板合成DNA的過程，是逆轉(zhuǎn)錄過程．
（2）圖2所示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，圖中Ⅰ是tRNA，具有專一性，能專一性識(shí)別一種密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，其一端突出的3個(gè)堿基被是反密碼子；翻譯過程的條件：模板：mRNA；原料：氨基酸（20種）；能量：ATP；酶：多種酶．
故答案為：
（1）間 逆轉(zhuǎn)錄
（2）c 反密碼子 mRNA 氨基酸 酶 能量

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于中心法則中遺傳信息的傳遞途徑的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．我國(guó)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是轉(zhuǎn)入了植物凝集素基因培育出來的
B．植物基因工程技術(shù)可用于提高農(nóng)作物的抗逆能力
C．提高農(nóng)作物的抗鹽堿和抗干旱能力，與調(diào)節(jié)滲透壓的基因有關(guān)
D．基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)從而達(dá)到治療疾病的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，DNA溶液中直接加入二苯胺試劑即可呈藍(lán)色
B．用斐林試劑檢測(cè)還原性糖時(shí)，可以用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿
C．人體的血液不可代替雞血進(jìn)行DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)
D．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可用表皮細(xì)胞代替根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下面的問題：
（1）水稻的大穗（A）對(duì)小穗（a）為顯性．基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為aa的個(gè)體表現(xiàn)出小穗，應(yīng)淘汰；基因型為AA或Aa的個(gè)體表現(xiàn)出大穗，需進(jìn)一步自交和選育．
（2）水稻的晚熟（B）對(duì)早熟（b）為顯性，請(qǐng)回答利用現(xiàn)有純合水稻品種，通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題．
培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是AABB和aabb．兩親本雜交的目的是將基因A和b集中到同一個(gè)體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述與該圖不相符的是（　　）
A．在RNA聚合酶作用下核糖核苷酸連接成一條長(zhǎng)鏈
B．圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同
C．圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中
D．圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí)，堿基配對(duì)方式有不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．有一個(gè)老鼠的種群，最初都生活在一個(gè)地城中，一條新建的高速公路將該種群分為A和B兩部分，若種群A生活的地區(qū)發(fā)生了一系列的環(huán)境變化，而B所處環(huán)境沒有變化，則：
（1）最初種群A進(jìn)化的速率比B快（快或慢），最終產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的老鼠新種群，說明生物變異為進(jìn)化提供了原材料，遺傳使其在后代中得到積累和加強(qiáng)；
（2）將進(jìn)化后的A、B種群與原老鼠種群比較，A（A或B）的改變更大些，說明生存斗爭(zhēng)是進(jìn)化的動(dòng)力，它是實(shí)現(xiàn)自然選擇的必經(jīng)過程；
（3）一段時(shí)間后，A、B兩處老鼠進(jìn)化速度穩(wěn)定（增高或穩(wěn)定），此時(shí)兩處老鼠性狀已經(jīng)出現(xiàn)很多差異，由此說明遺傳物質(zhì)是可變（穩(wěn)定或可變）的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關(guān)激素，甲、乙、丙代表相關(guān)器官，請(qǐng)回答（在[-]中填圖中字母或文字）：
（1）人在遇到寒冷刺激，身體的溫度感受器產(chǎn)生興奮，以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳到體溫調(diào)節(jié)中樞[甲]．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過骨骼肌戰(zhàn)栗方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖；通過皮膚（毛細(xì)）血管收縮方式減少熱量散失，使面色蒼白．體溫調(diào)節(jié)中樞另一方面通過使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是[BCA]．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是A（甲狀腺激素）含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)生變異．專家認(rèn)為，H7N9禽流感病毒就是由變異的流感病毒引起的，這種病毒發(fā)生變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　　）
A．DNAB．DNA或RNAC．RNAD．蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•泰州三模）與水綿相比，藍(lán)藻細(xì)胞（ ）

A．只含有一種核酸，即DNA或RNA

B．mRNA完成合成前可與核糖體結(jié)合

C．光合色素分布于葉綠體類囊體薄膜上

D．沒有細(xì)胞壁，屬于單細(xì)胞生物

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