用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是（　�。�
A、八倍體B、二倍體
C、四倍體D、六倍體
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：六倍體含有6個(gè)染色體組，產(chǎn)生的配子含有3個(gè)染色體組，二倍體含有2個(gè)染色體組，產(chǎn)生的配子含有1個(gè)染色體組．
解答： 解：六倍體產(chǎn)生的配子有3個(gè)染色體組，二倍體產(chǎn)生的配子有1個(gè)染色體組，配子結(jié)合形成的受精卵有4個(gè)染色體組，所以雜交得到的子代是四倍體．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查多倍體知識(shí)，要求學(xué)生理解多倍體的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的
B、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以促進(jìn)或抑制植物的生命活動(dòng)
D、植物激素都為有機(jī)高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、ATP分子的形成
B、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)
C、抗體與SARS病毒特異性結(jié)合
D、原生質(zhì)體融合成雜合體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸過(guò)程中，水分子參與反應(yīng)的過(guò)程和生成水分子的過(guò)程分別在（　�。�
A、第二和第三階段
B、第三和第二階段
C、第一和第三階段
D、第三和第一階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)了伴性遺傳后，班上有幾個(gè)同學(xué)開始列舉自己家庭中的一些特殊性狀并分析這些性狀的遺傳方式．下列幾個(gè)同學(xué)對(duì)列舉的性狀的遺傳方式分析正確的是（　　）
同學(xué)性別家庭成員情況判斷結(jié)果
A甲男自己和父親均為色盲，母親正常色盲肯定是伴Y染色體遺傳
B乙女自己、弟弟和父親患血友病，母親正常血友病肯定是伴X顯性遺傳
C丙男自己、妹妹和母親正常，父親并指并指肯定是伴X隱性遺傳
D丁女父母為雙眼皮，自己為單眼皮單眼皮肯定是常染色體隱性遺傳
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知DNA分子中，一條鏈的
(A+G)
(T+C)
比值為0.4．則互補(bǔ)鏈中，
(A+G)
(T+C)
比值應(yīng)為（　�。�
A、1B、0.4
C、2.5D、0.6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛細(xì)血管壁生活的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A、血液和組織液
B、血漿和組織液
C、淋巴和血漿
D、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用分別被3H、15N、32P、35S標(biāo)記的四種噬菌體侵染四組無(wú)放射性的細(xì)菌，在四組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的子代噬菌體中能夠檢測(cè)到放射性的實(shí)驗(yàn)有（　�。�
A、1組B、2組C、3組D、4組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型AaBB的父親和基因型Aabb的母親婚配，其子女基因型一定不會(huì)是（　�。�
A、AaBBB、AABb
C、AaBbD、aaBb

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同步練習(xí)冊(cè)答案