【題目】下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說(shuō)法中正確的是
①在晚間用大約550 nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
②據(jù)圖可知,用白光中450 nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少,且鎂在老葉中的含量顯著減少
⑤由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量減少
A.②④⑤B.③④⑤C.②③④D.①②⑤
【答案】B
【解析】
葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。因?yàn)槿~綠素對(duì)綠光吸收最少,綠光被反射出來(lái),所以葉片呈現(xiàn)綠色。
①植物幾乎不吸收大約550 nm波長(zhǎng)的綠光,達(dá)不到植物光合作用的目的,錯(cuò)誤;
②白光中450 nm左右波長(zhǎng)的光只是植物進(jìn)行光合作用所吸收光中的一部分,故只用該波長(zhǎng)的光,光合作用強(qiáng)度將降低,錯(cuò)誤;
③胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,故在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快,正確;
④鎂是葉綠素的重要組成元素,鎂缺乏時(shí),葉綠素合成受阻,直接影響植物對(duì)光的吸收,但鎂可以由老化的葉片向幼嫩的葉片轉(zhuǎn)移,正確;
⑤由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,光反應(yīng)增強(qiáng),從而促進(jìn)C3的還原,使C3的量減少,正確;故①②錯(cuò),③④⑤對(duì)。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分,如圖所示為下丘腦參與的人體體溫、血糖、水平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程,大寫(xiě)字母表示結(jié)構(gòu),小寫(xiě)字母表示物質(zhì),序號(hào)表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)正常人的血糖濃度為__________g/L,當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞______________________________________,從而使血糖水平降低。
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)后大量出汗會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓改變,滲透壓感受器位于__________(器官),f激素的作用是_________________,此時(shí)其釋放量__________。
(3)寒冷刺激時(shí),下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d________________,該激素的受體位于__________(器官)。甲狀腺激素對(duì)D的反饋抑制與d對(duì)D的促進(jìn)作用相互__________、相互影響,共同維持激素e含量的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞中具膜結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)①和⑤之間可通過(guò)結(jié)構(gòu)④實(shí)現(xiàn)膜化學(xué)成分的轉(zhuǎn)化
B.結(jié)構(gòu)②中因含染色質(zhì)而成為細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.結(jié)構(gòu)③中含有多種水解酶,它們可參與消化衰老的細(xì)胞器
D.結(jié)構(gòu)⑥中含有多種酶,可以催化葡萄糖分解、DNA復(fù)制等過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示 A、B 兩細(xì)胞間突觸結(jié)構(gòu)的模式圖。下列關(guān)于此圖的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)元 A 釋放⑥與線(xiàn)粒體和高爾基體有關(guān)
B.細(xì)胞 B 可以是效應(yīng)器中的肌肉或者腺體細(xì)胞
C.⑥與⑦結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性
D.某些在結(jié)構(gòu)④中的神經(jīng)遞質(zhì)可以重新進(jìn)入結(jié)構(gòu)③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下,核心要素包括引物設(shè)計(jì)、溫度控制和模板DNA的獲得。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲構(gòu)建抗利尿激素的cDNA文庫(kù),應(yīng)從________(組織)中提取________,通過(guò)________獲得cDNA用于PCR擴(kuò)增。
(2)設(shè)計(jì)一對(duì)與抗利尿激素基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物時(shí)(引物1和引物2),一般在引物的________端需要增加適當(dāng)?shù)南拗泼盖懈钗稽c(diǎn),其目的是____________________________。
(3)PCR設(shè)計(jì)的引物序列一般介于20~30 bp,若引物序列太長(zhǎng)帶來(lái)的影響主要是______________________________________。
(4)PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度的設(shè)定主要與________________有關(guān)。
(5)如果模板DNA完全正常,但PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,其原因可能為____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)木瓜蛋白酶處理的牛雜,具有增脆、化渣、保水、潤(rùn)色的效果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.為了提高化渣效果,可以先用大量食用堿處理再用酶腌制
B.為了保濕,牛雜可以用生粉包裹,再用酶處理
C.木瓜蛋白酶可以直接處理凍牛雜
D.用木瓜蛋白酶腌制完后將肉類(lèi)清洗,避免嫩化過(guò)度造成不必要的損失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b。若Ⅱ-7為純合體,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病;乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
(2)Ⅱ-5的基因型可能是________。Ⅲ-10的純合體的概率是________。
(3)假設(shè)Ⅲ-10和Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在 ATP 與 DNA、RNA、核苷酸的結(jié)構(gòu)中都有“A”,下圖圓圈中“A”依次表示的是( )
A.腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤、腺苷
B.腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤
C.腺苷、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤
D.腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠神經(jīng)元單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),其軸突側(cè)支返回細(xì)胞體,形成自突觸如圖1。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元胞體引起興奮,電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線(xiàn)①,其余神經(jīng)元為曲線(xiàn)②。若用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后,再進(jìn)行相同刺激,測(cè)定結(jié)果為曲線(xiàn)③。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若提高培養(yǎng)液中的鉀離子濃度,靜息電位絕對(duì)值將變小
B.圖2表明部分神經(jīng)元受到電極刺激后,會(huì)產(chǎn)生連續(xù)兩次神經(jīng)沖動(dòng)
C.比較曲線(xiàn)①②③,說(shuō)明曲線(xiàn)②神經(jīng)元自突觸處不存在谷氨酸受體
D.推測(cè)谷氨酸可作為興奮性化學(xué)遞質(zhì)
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