仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共5分)
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與 (填名稱)發(fā)生分離所致。
(3)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性先消失后重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)
(4)D圖所示生物 (能/不能)進(jìn)行獨(dú)立代謝。
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省信陽市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共6分)
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與 (填標(biāo)號(hào))發(fā)生分離所致。
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化的是: (填字母代號(hào))
(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性先消失后重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)
(5)D圖所示生物 (能/不能)進(jìn)行獨(dú)立代謝。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州外國語學(xué)校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。
(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有 。
①光合作用、诩(xì)胞呼吸、奂(xì)胞增殖、苄畔⒔涣鳌、菁(xì)胞分化
(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有 。
①光合作用、诩(xì)胞呼吸、奂(xì)胞增殖 ④信息交流、菁(xì)胞分化
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中 細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。
(4)B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖E中的 。
(5)上述A、B、C、D4個(gè)結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律? 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物(大分子)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與圖中7即:
發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是 。
(3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細(xì)胞正處于 (填時(shí)期),該細(xì)胞稱為 。
(4)A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)D圖所示生物侵入宿主細(xì)胞后,利用
(寫條件)合成自身的蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器
是 。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)
有 。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細(xì)胞,則圖中 細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。
(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記? 。(2分)
(6)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:
的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)(大分子)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有 。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增值 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化
(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細(xì)胞,則圖中 細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。
(4) A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記? 。
(6)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中: 的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)
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