13.如圖表示生物體內(nèi)的有關體細胞的一些生命現(xiàn)象,分析回答:

(1)圖中 ①過程表示細胞增殖(或有絲分裂),其意義是細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎.
(2)圖中 ②過程表示細胞分化,其根本原因基因選擇性表達(或遺傳信息的表達情況不同).
(3)圖中⑤表示細胞生長,它發(fā)生在細胞周期的間期.
(4)圖中①②③④⑤生理過程中,表示一個完整細胞周期的依次是③④.

分析 分析題圖:圖示表示生物體內(nèi)的有關體細胞的一些生命現(xiàn)象,其中①表示細胞分裂,②表示細胞分化,③④為細胞分裂,⑤表示細胞生長.

解答 解:(1)圖中①表示細胞增殖過程,這是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.
(2)圖中②表示細胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達.
(3)圖中⑤過程后細胞體積增大,表示細胞生長,它發(fā)生在細胞周期的間期.
(4)細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程.因此,圖中③④表示一個完整細胞周期.
故答案為:
(1)細胞增殖(或有絲分裂)     細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎
(2)細胞分化    基因選擇性表達(或遺傳信息的表達情況不同)
(3)細胞生長    間
(4)③④

點評 本題結(jié)合概念圖,考查細胞分化、細胞周期等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞周期的概念,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

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有關如圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.含有兩條肽鏈

B.共有126個肽鍵

C.R基中共含17個氨基

D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是甲。ㄓ肁、a表示)和乙。ㄓ肂、b表示)兩種遺傳病的系譜圖,已知其中一種為伴性遺傳.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)乙病的遺傳方式是

(2)若7號與9號個體結(jié)婚,生育的子女患甲病的概率為 ,只患一種病的概率為

(3)若醫(yī)學檢驗發(fā)現(xiàn),7號關于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài),且含有該隱性基因的精子會有死亡,無法參與受精作用,存活的精子均正常,則7號與9號個體結(jié)婚,生育的子女正常的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生殖季節(jié),一只雌蛙產(chǎn)4000粒卵,能與精巢中多少個精原細胞產(chǎn)生的精子受精形成受精卵(  )
A.4000個B.2000個C.1000個D.500個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.(1)關于植物向光性原因的研究由來已久,20世紀20年代就有科學家認為,生長素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢?有人做了如圖1所示的實驗:

在A、B、C、D四個實驗中,A與B可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA;C與D可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)(或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均).
(2)生長素主要是促進細胞的伸長;細胞壁的彈性非常小,影響細胞的有效伸長.因此,對生長素的作用原理的研究引起了科學家的關注.下圖2為科學家利用根尖的生長揭示生長素對細胞伸長作用的原理.
①進行“植物根尖細胞有絲分裂”實驗,需要對根尖進行解離,解離是破壞細胞壁纖維素連接點,解離液的成分是HCL和酒精的混合溶液.
②H+由過程③跨膜出細胞,進入了細胞壁的部位,這種跨膜方式是主動運輸.H+聚集在細胞壁處,增大了酸性強度,細胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細胞原生質(zhì)體積的增大成為可能.
③鈣離子進入細胞,可以促進液泡體積的增大,這是因為細胞液濃度增大,細胞吸水.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲表示在晴朗夏季,大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況.圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析:

(1)圖甲中如果在C、F時刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是C<F;直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是(葉肉細胞間隙的)CO2濃度;
(2)圖甲中C點代表上午10:00,E點代表中午12:00.C~E時間段中,該植物固定的CO2量約為76mg/dm2;
(3)在圖甲中,如果土壤中長期缺乏Mg2+,則B點向右(左或右)移動,若圖乙中D點和H點所對應時刻的溫度相同,則D點時的光照強度小于(大于、等于、小于)H點時的光照強度;
(4)從光合作用和細胞呼吸角度分析,在乙圖中,與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態(tài)相同的點有D、H.根據(jù)乙圖分析,該番茄植株一晝夜能否積累有機物能;(填“能”或“否”)
(5)當罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點時,番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答與動物細胞培養(yǎng)有關的問題:
(1)動物細胞培養(yǎng)一般是選用幼齡動物的器官或組織,原因是其細胞分裂能力強,易于培養(yǎng).培養(yǎng)時先要剪碎,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)分散細胞,制成細胞懸液.
(2)細胞正常培養(yǎng)了一段時間后,發(fā)現(xiàn)細胞絕大部分死亡,只有極少數(shù)細胞存活,這是因為存活的細胞發(fā)生了突變,可無限增殖.目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi),以保持細胞正常的二倍體核型.
(3)為保證培養(yǎng)液無菌、無毒的環(huán)境,需要添加一定量的抗生素.培養(yǎng)過程中還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是維持培養(yǎng)液的PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于“腐乳的制作”實驗,下列敘述錯誤的是( 。
A.將腐乳坯堆積起來會導致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長
B.前期發(fā)酵,將籠屜中的溫度控制在15~18℃
C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長
D.裝壇階段加入料酒,可有效防止雜菌污染

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為4種不同的育種方法.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示 育種方式,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為 .A→B→C的途徑表示 育種方式,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在

(2)B常用的方法為

(3)E方法所用的原理是

(4)C、F過程用到的方法是

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