【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞,而分裂期的細(xì)胞較少。其原因是在細(xì)胞周期中______________________________________。
(2) 有絲分裂過(guò)程中,在前期消失、末期重建的結(jié)構(gòu)是____________________________。
(3) 根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是___________。
(4) 圖乙表示細(xì)胞中________的數(shù)量變化,圖中a~d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是________________________________________________________。
【答案】 細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期/分裂間期比分裂期所占時(shí)間長(zhǎng)/分裂期比分裂間期所占時(shí)間短 核膜與核仁 DABCE 核DNA DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題,需要熟記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,準(zhǔn)確判斷圖甲細(xì)胞所處的時(shí)期、圖乙中曲線各區(qū)段的成因及其代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。
(1)由于在細(xì)胞周期中,大部分時(shí)間處于分裂間期(或分裂間期比分裂期所占時(shí)間長(zhǎng)或分裂期比分裂間期所占時(shí)間短),所以在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞,而分裂期的細(xì)胞較少。
(2)有絲分裂過(guò)程中,核膜與核仁在前期消失,在末期重建。
(3)依據(jù)圖甲中各細(xì)胞的染色體行為特點(diǎn)可推知:A為前期,D為間期,B為中期,C為后期,E為末期,因此圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是DABCE。
(4)圖乙表示細(xì)胞中核DNA的數(shù)量變化,其中a~d段表示間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是:DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中的細(xì)胞A膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是 .
(2)圖示中不同受體差異性的原因之一是:組成它們的基本單位的不同;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有功能.
(3)糖尿病的形成有多種原因.某患者的糖尿病是由于體內(nèi)特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,若給該患者注射胰島素,(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.這種糖尿病從免疫學(xué)的角度看,屬于 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示.據(jù)此回答:
(1)①表示 , 它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是 .
(2)②表示 , 它與①相比分化程度 , 全能性 .
(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào)) .
(4)若①是花藥,則④是倍體,繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得(填“純合子”或“雜合子”)正常植株,該育種方法稱為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)孟德?tīng)柕倪z傳理論和薩頓的假說(shuō)始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德?tīng)栔,他又利用果蠅進(jìn)行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無(wú)論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了 紅眼(雌): 紅眼(雄): 白眼(雌): 白眼(雄).
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律?;實(shí)驗(yàn)完成后,摩爾根提出了一個(gè)疑問(wèn):白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是 .
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),摩爾根運(yùn)用的方法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體﹣X染色體聯(lián)系起來(lái),從而用實(shí)驗(yàn)證明了 .
(3)根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),選擇親本表現(xiàn)型為的果蠅雜交,可以通過(guò)后代的眼色直接判斷出果蠅的性別.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu).其中①僅存在于植物細(xì)胞中.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①~③存在于所有植物細(xì)胞
B.②中也含有與③中a類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D.②中含有密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列有關(guān)色素提取和分離的說(shuō)法,正確的是( )
A. 沿鉛筆劃線處均勻畫濾液細(xì)線,并迅速重復(fù)2到3次
B. 丁色素在層析液中溶解度最小
C. 乙色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,該色素顏色為藍(lán)綠色
D. 色素提取過(guò)程中要用到層析液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場(chǎng)所
B.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到生長(zhǎng)激素的合成
C.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色體構(gòu)成
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種可遺傳變異類型的是:
①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ③八倍體小黑麥的出現(xiàn)
④人類的色盲 ⑤玉米的高莖皺葉 ⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
A.①③④ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.②⑤
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