某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案.
實驗假設(shè):植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,作圖A所示的處理.
(1)生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
性.
(2)本探究實驗的因變量是
 

(3)若在相同時間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對照可以說明
 

(4)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗證假設(shè).若要驗證假設(shè),必須對丙組進(jìn)行修改:在圖B的1、2位置所做的修改后的處理方法分別是放置
 
、
 

(5)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若
 
,則證明假設(shè)成立.
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
3、由圖可知,試驗中乙是實驗組,甲、丙為對照組.
解答: 解:(1)生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性.
(2)根據(jù)實驗假設(shè)“植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用”可知,本探究實驗的因變量是相同時間內(nèi)落葉數(shù)量.
(3)若在相同時間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對照可以說明棉花頂芽的確會產(chǎn)生生長素.
(4)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗證假設(shè).若要驗證假設(shè),必須對丙組進(jìn)行修改:在圖B的1、2位置所做的修改后的處理方法分別是放置含有脫落酸的瓊脂塊、空白瓊脂塊.
(5)若假設(shè)成立,則說明生長素對脫落酸的功能有抑制作用,故丙組葉片脫落時間明顯早于乙組.
故答案為:
(1)兩重
(2)相同時間內(nèi)落葉數(shù)量
(3)棉花頂芽的確會產(chǎn)生生長素
(4)含有脫落酸的瓊脂塊      空白瓊脂塊
(5)在相同時間內(nèi),修改后的丙組落葉數(shù)量明顯多于乙組
點評:本題結(jié)合實驗,考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生實驗設(shè)計能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于綠色植物來說,在圖示的條件下,哪一種生理過程可以在4個條件下持續(xù)進(jìn)行( 。
A、光合作用B、吸收水分
C、蒸騰作用D、呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
 
能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由
 
控制的.
(2)若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 

(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 

(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組進(jìn)行固定化酵母細(xì)胞的制備,并開展游離酵母和固定化酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較,如圖.

(1)制作凝膠珠的實驗步驟是:酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→
 
→固定化酵母細(xì)胞.
(2)影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是
 

(3)圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉,海藻酸鹽起
 
的作用.
(4)該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵,定時記錄發(fā)酵液中酒精度的變化.
a.實驗過程中的“在一定的發(fā)酵條件下”的條件是
 
,要求條件相同是為了確保
 

b.由表格可知,固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精,但固定化酵母在發(fā)酵前期的延遲期的時間比游離酵母發(fā)酵前期的延遲期的時間要
 

c.請寫出酵母菌產(chǎn)生酒精的方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若于S處給予刺激,則在A處可測到電位差的變化
B、若于S處給予刺激,則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
C、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞
D、若興奮由A傳導(dǎo)到E,則A到B的傳導(dǎo)速度大于D到E的傳導(dǎo)速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂的哪個階段可以觀察到孟德爾自由組合定律的證據(jù)( 。
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂中期
C、減Ⅰ分裂后期
D、減Ⅱ分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述中正確的是( 。
A、在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞生長速度快
B、該細(xì)胞中,在bc段始終有染色單體存在
C、出現(xiàn)cd段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
D、a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是染色體著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種.圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用.下列說法錯誤的是( 。
A、a、c、d、e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用
C、d最主要的作用部位是肌肉
D、分泌d的細(xì)胞和分泌e的細(xì)胞中的DNA完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

春暖花開,蜜蜂在找到蜜源后,通過跳舞向同伴傳遞蜜源信息,該信息屬于( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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