【題目】某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該女性一定獲得了其祖父的色盲基因 B. 該女性一定獲得了其外祖父的色盲基因
C. 該女性一定獲得了其外祖母的色盲基因 D. 該女性一定獲得了其祖母的色盲基因
【答案】D
【解析】試題該女色盲,其父親一定色盲,母親一定至少帶一個(gè)色盲基因;父親色盲基因是該女的祖母?jìng)鹘o他的,再通過(guò)父親傳給該女,故D正確,A錯(cuò);母親色盲基因可能是該女的外祖父或外祖母?jìng)鹘o她的,再通過(guò)母親傳給該女,不能確定,故A和B錯(cuò)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 光是葉綠素合成的必要條件
B. 低溫抑制葉綠素的合成
C. 礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成
D. 提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2,可進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生長(zhǎng)季節(jié),玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時(shí)間后會(huì)呈現(xiàn)如圖所示的生長(zhǎng)狀況.該圖不能說(shuō)明( )
A.在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C.根的向地生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D.植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a是_________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是______________。
(2)若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_______種,分子中___________的不同決定了c的種類(lèi)不同。
(4)物質(zhì)d是____________,d和__________、維生素D都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是
A. 體細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某雙子葉植物葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大).乙圖為此雙子葉植物在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)得不同光照和不同CO2濃度條件下光合作用速率的曲線(xiàn):據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)葉面積指數(shù)為時(shí),對(duì)作物增產(chǎn)最有利,兩條曲線(xiàn)所圍成的面積表示:在葉面積指數(shù)為0~9時(shí), .
(2)甲圖中P點(diǎn)表示的生理意義是:在葉面積指數(shù)為9時(shí) .
(3)在乙圖曲線(xiàn)Ⅱ的AB段和BC段中,影響光合作用的主要限制因素分別是
(4)分析乙圖所示自變量對(duì)光合速率的影響規(guī)律:①在光照強(qiáng)度一定時(shí),;②在CO2濃度一定時(shí), .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從所學(xué)知識(shí)我們可以知曉玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過(guò)葉脈橫切的臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.如果觀察到維管束周?chē)鷥扇?xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于(玉米/小麥)葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 .
(2)如圖為玉米和小麥在正?諝、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線(xiàn). 據(jù)此推測(cè):
①曲線(xiàn)主要反映了玉米和小麥的光合作用過(guò)程中,在固定能力方面存在差異.當(dāng)光照充足時(shí)植物光合作用效率更高.
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2 , 隨后檢測(cè)葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物;如果用小麥做實(shí)驗(yàn)材料檢測(cè)葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是化合物.
③當(dāng)光照強(qiáng)度在曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)a處時(shí),葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2(能/不能)在周?chē)h(huán)境中測(cè)出,植物體表現(xiàn)為生長(zhǎng).
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會(huì)過(guò)多,此時(shí)葉表皮上氣孔開(kāi)度(氣孔張開(kāi)實(shí)際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是 , 則CO2供應(yīng)量會(huì) , 導(dǎo)致光合速率 . 這時(shí)光合作用強(qiáng)度變化更明顯的是(玉米/小麥).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱帶雨林的鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)多于草原的主要原因是
A. 垂直結(jié)構(gòu)不同 B. 時(shí)間結(jié)構(gòu)不同 C. 水平結(jié)構(gòu)不同 D. 群落演替不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程
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