A、甲同學用甘蔗汁做還原糖鑒定實驗 |
B、乙同學用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察染色體 |
C、丙同學用雞血細胞進行DNA的粗提取和鑒定 |
D、丁同學在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質 |
B、染色體或染色質的主要成分是DNA和蛋白質 |
C、染色質和染色體可同時存在于一個真核細胞中 |
D、染色體或染色質存在于真核細胞的細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
乙 | × | × | × | × | × | √ | 無變化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外層結構破壞 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外層結構破壞 |
A、乳酸菌、團藻、水稻、光合細菌 |
B、水稻、光合細菌、乳酸菌、團藻 |
C、光合細菌、乳酸菌、水稻、團藻 |
D、團藻、水稻、乳酸菌、光合細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在發(fā)酵初期,泡菜壇內(nèi)微生物的種間關系主要表現(xiàn)為種間斗爭 |
B、在發(fā)酵初期,泡菜壇內(nèi)密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭中占據(jù)優(yōu)勢 |
C、隨著發(fā)酵過程的進行,由于乳酸量的積累,斗爭趨于激烈 |
D、發(fā)酵后期,泡菜壇內(nèi)各種微生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性 |
B、酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
C、甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應現(xiàn)用現(xiàn)配 |
D、調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種可獲得Aabb的個體,基因重組過程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
B、通過單倍體育種可獲得AAbb的個體,其依據(jù)的原理是染色體變異 |
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變 |
D、多倍體育種獲得的個體(AAaaBBbb)常常比親本含有更多的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a物鏡的放大倍數(shù)最大 |
B、b條件下視野的亮度最暗 |
C、c條件下觀察的細胞數(shù)最多 |
D、更清晰觀察某細胞,物鏡d轉換為b后,要調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 |
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