在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體復(fù)制和DNA加倍
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期，細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯(cuò)誤；
B、染色體復(fù)制和DNA加倍都發(fā)生在間期，B正確；
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)發(fā)生在末期，紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在前期，C錯(cuò)誤；
D、染色體數(shù)加倍發(fā)生在后期，染色單體形成在間期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某同學(xué)探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　�。�
      組別
步驟		甲乙丙
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸餾水1mL酵母提取液1mL稀釋唾液1mL
337℃恒溫水浴，保溫10分鐘
4斐林試劑1mL
550～65℃溫水中加熱2分鐘
結(jié)果藍(lán)色磚紅色藍(lán)色
A、酵母提取液含有蔗糖酶
B、酶具有專(zhuān)一性
C、蔗糖不是還原糖
D、高溫使酶失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

囊性纖維病是北美國(guó)家最常見(jiàn)的遺傳�。；蛭挥谌说牡�7號(hào)染色體上，決定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白．病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉(zhuǎn)運(yùn)異常，導(dǎo)致消化液分泌受阻，支氣管中黏液增多，細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖，患者常常在幼年時(shí)期死于感染．
（1）在核糖體上合成CFTR蛋白的過(guò)程中，需要
 
、
 
等物質(zhì)．
（2）造成囊性纖維病的根本原因是
 
．
（3）患者感染致病菌后，最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是
 
．
（4）某地區(qū)正常人群中有
1
22
的人攜帶有致病基因．
①該地區(qū)正常人群中，囊性纖維病基因的頻率是
 
．
②如圖是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)囊性纖維病家族系譜圖．Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常；Ⅱ7為囊性纖維病攜帶者．則：Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是
 
．若Ⅱ3和Ⅱ4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
，因此，懷孕后建議進(jìn)行
 
，以防生出患兒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某長(zhǎng)度為1000個(gè)堿基對(duì)的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個(gè)，該DNA分子復(fù)制時(shí)，1鏈?zhǔn)紫缺粩嚅_(kāi)形成3′、5′端口，接著5′端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′端開(kāi)始延伸子鏈，同時(shí)還以分離出來(lái)的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過(guò)程如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該過(guò)程是從兩個(gè)起點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的，1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈
B、若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需鳥(niǎo)嘌呤4900個(gè)
C、復(fù)制過(guò)程中兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制
D、該環(huán)狀DNA通常存在于細(xì)菌、酵母菌等原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵
B、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA
D、DNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞核，RNA的主要合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（　　）
A、所有的細(xì)胞分裂都必須進(jìn)行DNA的復(fù)制
B、蛙的紅細(xì)胞和受精卵中的中心體在分裂中的作用相同
C、人的初級(jí)卵母細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中DNA的含量相同
D、觀察四分體的最佳材料是成熟的花藥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．科研人員為有效控制該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng)，引入了該害蟲(chóng)的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了圖乙和圖丙所示的模型（圖乙中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）輸入該人工濕地的能量來(lái)源有
 
．
（2）蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．
（3）檢測(cè)表明，出水口中無(wú)機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低，在該過(guò)程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
．
（4）圖乙模型屬于
 
（選填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為
 
．
（5）圖丙表示與圖乙相關(guān)的種群數(shù)量變化曲線，則H和P曲線中代表害蟲(chóng)變化的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、物質(zhì)a可表示葡萄糖或氨基酸等物質(zhì)
B、物質(zhì)b可表示神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿等小分子神經(jīng)遞質(zhì)
C、吞噬細(xì)胞識(shí)別處理病原體與物質(zhì)①有關(guān)
D、物質(zhì)③大都可以運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)②大都不能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)是反對(duì)克隆人的生物學(xué)家的觀點(diǎn)（　　）
A、克隆技術(shù)尚不成熟?很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
B、可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法彌補(bǔ)克隆技術(shù)的不足
C、克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
D、不能遷就于人的道德觀念?道德觀念是可以改變的

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