下圖為適宜溫度下，pH對(duì)人體內(nèi)兩種酶作用的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. pH值從2逐步上升到8的過(guò)程中，酶Ⅱ活性逐步增強(qiáng)

B. 不同酶對(duì)pH的耐受范圍不相同

C. 酶Ⅰ、酶Ⅱ可以對(duì)應(yīng)人體的胃蛋白酶、胰蛋白酶

D. 若適當(dāng)升高溫度，圖中曲線趨勢(shì)基本不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省�？谑懈呷�4月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素可作用于下丘腦，調(diào)解人的食欲。下圖是有關(guān)瘦素的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）瘦素合成后需要在____________________上進(jìn)一步加工；瘦素作用于靶細(xì)胞需要彌散到體液中，隨血液運(yùn)輸傳遞信息。因此臨床上常通過(guò)___________來(lái)檢測(cè)疾病。

（2）正常情況下，當(dāng)人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起圖中②興奮，進(jìn)而使④大腦皮層產(chǎn)生飽感，從而減少飲食，這屬于_______________調(diào)節(jié)。

（3）若要使用瘦素來(lái)治療某些人的肥胖癥，能否直接口服？請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________________。

（4）某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的，這種病在免疫學(xué)上稱為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列（一）（二）小題

(一）請(qǐng)回答果醋制作和醋化醋桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)及篩選的相關(guān)問(wèn)題：

(1)醋酸桿菌在_________條件下才能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸，因此需要持續(xù)往發(fā)酵瓶中通入足量的_______。

(2)底物充足條件下，醋酸發(fā)酵液pH值變化是________(A.持續(xù)變大B.先變大后穩(wěn)定C.持續(xù)變小D.先變小后穩(wěn)定）。

(3)對(duì)醋酸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)所需的液體培養(yǎng)基（1L)配方為：蛋白胨3g、酵母提取物5g、______25g和蒸餾水，并調(diào)PH至______，再用_______法進(jìn)行滅菌。若要分離醋酸桿菌，還需在上述的培養(yǎng)基中加入適量的______________。

(二）請(qǐng)回答利用基因工程生產(chǎn)人胰島素的相關(guān)問(wèn)題：

(1)先從人體___________細(xì)胞中獲取控制人胰島素合成的mRNA,然后在_______酶催化下合成人胰島素基因。

(2)構(gòu)建重組DNA分子通常需要_______的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割目的基因和載體，然后用DNA連接酶使兩者連接在一起。

(3)大腸桿菌的會(huì)________阻礙重組DNA進(jìn)入細(xì)胞，通常使用氯化鈣處理大腸桿菌。

(4)為檢測(cè)目的基因是否在大腸桿菌中高效穩(wěn)定表達(dá)，最簡(jiǎn)單有效的方法是__________(A.檢測(cè)大腸桿菌中有無(wú)人胰島素基因B.檢測(cè)培養(yǎng)基中葡萄糖濃度C.檢測(cè)大腸桿菌中人胰島素基因mRNA含量D.檢測(cè)培養(yǎng)基中胰島素含量）。人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌共用______。

(5)胰島素除了用于治療糖尿病之外，還可以用來(lái)提高動(dòng)物______________形成率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為膝反射的示意圖，其中a、b、c表示突觸，1、2、3表示神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，下列敘述正確的是

A. 敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處將依次出現(xiàn)動(dòng)作電位

B. a、b、c組成了膝反射的反射中樞

C. 膝反射的傳出神經(jīng)元的胞體在脊髓處

D. 刺激1或刺激2,伸肌均會(huì)收縮，僅前者屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取同一植株上長(zhǎng)勢(shì)相同、芽數(shù)目相同的健壯枝條15根，隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組；②將甲組插枝的下端插入適量全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)液中，乙組和丙組插枝的下端插入等量低濃度和高濃度的2，4-D溶液中；③均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)，每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目。上述存在錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟有

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省選考（學(xué)考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

感染了HIV的婦女，可以通過(guò)下列哪個(gè)途徑將病毒傳播給嬰兒

A. 打噴嚏 B. 人工哺乳

C. 自然分娩 D. 擁抱

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上現(xiàn)存的群落大都處于頂極狀態(tài)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 演替是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但它不是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程

B. 氣候是影響沙漠中仙人掌種群數(shù)量波動(dòng)的主要外源性調(diào)節(jié)因素

C. 中溫中濕條件下演替形成的頂極群落是苔原

D. 沒(méi)有外力干擾，頂極群落將永遠(yuǎn)保持原狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的有幾項(xiàng)

①重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

②單克隆抗體制備過(guò)程中，在完成細(xì)胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細(xì)胞

③單克隆抗體制備過(guò)程中，在完成細(xì)胞融合后，第二次篩選出的是針對(duì)目標(biāo)抗原的抗體檢驗(yàn)為陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞

④基因工程中用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運(yùn)載體和目的基因，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，為了保證成功率，需將獲得的產(chǎn)物篩選后導(dǎo)入受體細(xì)胞

⑤為了快速繁殖無(wú)子西瓜，需篩選出特定的體細(xì)胞才能進(jìn)行組織培養(yǎng)

A. 二項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)

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