【題目】欲測(cè)定某種酶的催化反應(yīng)速率，人們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案，其中最可行的是（ ）

A. 其它條件最適，改變溫度，觀察反應(yīng)生成物的量

B. 其它條件最適，改變反應(yīng)時(shí)間，觀察反應(yīng)生成物的量

C. 其它條件最適，改變酶的濃度，觀察反應(yīng)生成物的量

D. 其它條件最適，改變反應(yīng)物濃度，觀察反應(yīng)生成物的量

【答案】B

【解析】試題分析：酶的催化反應(yīng)速率可用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來(lái)表示，所以測(cè)定某種酶的催化反應(yīng)速率，可設(shè)計(jì)為其它條件最適，改變反應(yīng)時(shí)間，觀察反應(yīng)生成物的量．

解：A、其它條件最適，改變溫度，觀察反應(yīng)生成物的量，這測(cè)的是溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，故A錯(cuò)誤；

B、其它條件最適，改變反應(yīng)時(shí)間，觀察反應(yīng)生成物的量，這測(cè)的是酶的催化反應(yīng)速率，故B正確；

C、其它條件最適，改變酶的濃度，觀察反應(yīng)生成物的量，這測(cè)的是酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，故C錯(cuò)誤；

D、其它條件最適，改變反應(yīng)物濃度，觀察反應(yīng)生成物的量，這測(cè)的是反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（ ）

A. 水分子通過(guò)細(xì)胞壁滲出細(xì)胞

B. 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C. K+通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

D. 水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若測(cè)得一個(gè)高能磷酸鍵的化學(xué)能為8p，則ATP中的磷酸鍵能應(yīng)該是（ ）

A. 8P B. 8﹣﹣16P C. 16﹣﹣24P D. 24P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加（ ）

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收

③小腸絨毛上皮細(xì) 胞吸收氨基酸

④甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞

⑤在肺泡表面進(jìn)行氣體交換

⑥核糖體上合成血紅蛋白

⑦小腸吸收葡萄糖．

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①② C. ③④⑧ D. ①②③⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)意義重大，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A. 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量

C. 動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

D. 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（ ）

A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

B. 都需要供給ATP

C. 都需要載體協(xié)助

D. 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和0.3g/mL蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 若觀察到中央液泡逐漸變小，則可說(shuō)明該細(xì)胞是活細(xì)胞

B. 用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

C. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞

D. 若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（ ）

A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B．葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的

C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲(chóng)，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．雜草和水稻是生產(chǎn)者

B．鴨與害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食關(guān)系

C．雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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