在組成生物體的下列各組元素中，屬于大量元素的是（　�。�
A、C、H、O、Zn
B、N、P、S、Cu
C、C、H、O、N
D、P、S、Fe
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，
占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
解答： 解：A、Zn屬于微量元素，A錯(cuò)誤；
B、Cu屬于微量元素，B錯(cuò)誤；
C、C、H、O、N屬于大量元素，C正確；
D、Fe屬于微量元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的黃色圓粒和綠色皺粒
B、貓的白毛與藍(lán)眼
C、馬的白毛與鼠的褐毛
D、果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B、只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C、如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D、葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物--眼蟲，這說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活．某同學(xué)提出問(wèn)題：“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案．
結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答：
實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)眼蟲的特點(diǎn)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是
 
．
（2）③過(guò)程所用的酶是
 
．
（3）④過(guò)程除了用電激之外，還可以用
 
等作為誘導(dǎo)因素．
（4）⑤過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
．（至少答兩點(diǎn)）
（5）在⑤⑥過(guò)程中，通常要添加血清，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試，如①構(gòu)建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng)；②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害．此外，一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì)，引來(lái)天敵消滅害蟲，科學(xué)家稱之為稻田三重營(yíng)養(yǎng)關(guān)系．根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系有：
 
．
（2）在稻田三重營(yíng)養(yǎng)關(guān)系中，水稻通過(guò)
 
信息引來(lái)天敵，防治害蟲．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關(guān)系，E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ．研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人類合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向
 
的部分．
（4）一段時(shí)間后，由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流，使該農(nóng)田土壤環(huán)境遭到破壞．又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
 （抵抗力或恢復(fù)力）穩(wěn)定性；在原來(lái)因污染而廢棄的土地上開(kāi)始的群落演替屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫學(xué)中抗原抗體的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗體只能由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生
B、抗體可作用于細(xì)胞外和細(xì)胞內(nèi)的抗原
C、體液免疫和過(guò)敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體分布的部位是不同的
D、抗原決定簇暴露是抗原被識(shí)別的前提

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用2%的秋水仙素溶液處理植物的分生組織，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍，那么，用一定時(shí)間的低溫（例如4℃）處理水培的洋蔥根尖時(shí)，是否能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目加倍呢？請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）材料器具：長(zhǎng)出根的洋蔥（2n=16）若干、小燒杯、培養(yǎng)皿若干、清水、控溫冰箱、2%的秋水仙素溶液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、改良苯酚品紅染液等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取大小
 
的帶根洋蔥3個(gè)，編號(hào)1、2、3．
②將1號(hào)洋蔥在常溫下放在
 
中培養(yǎng)洋蔥根；
將2號(hào)洋蔥放在等量的清水中，在
 
的冰箱中培養(yǎng)洋蔥根；
將3號(hào)洋蔥放在
 
培養(yǎng)洋蔥根（對(duì)照組），其他條件均相同．
③分別取1、2、3號(hào)洋蔥的根尖制成1、2、3號(hào)裝片，放在顯微鏡下觀察
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)結(jié)論：（以下每空一分）
①若
 
號(hào)與
 
號(hào)裝片染色體數(shù)目相同，并且是
 
號(hào)的兩倍，說(shuō)明低溫與秋水仙素的作用相同，低溫能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
②若
 
號(hào)與
 
號(hào)裝片染色體數(shù)目相同，并且是
 
號(hào)的一半，說(shuō)明低溫與秋水仙素的作用不同，低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種疾病的敘述正確的是（　�。�
A、如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥
B、過(guò)敏反應(yīng)和風(fēng)濕性心臟病都屬于自身免疫反應(yīng)
C、艾滋病是由于HIV破壞T細(xì)胞并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓而引起的
D、血糖含量低于45mg/dl時(shí)，機(jī)體出現(xiàn)昏迷等現(xiàn)象的原因是骨骼肌得不到血糖供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行核DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、分裂間期的細(xì)胞既進(jìn)行核DNA復(fù)制也進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
C、衰老細(xì)胞膜上的糖蛋白和細(xì)胞含水量都明顯減少
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案