分析 1、本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究DNA分子的復(fù)制方式.DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,含有31P、32P的磷酸作為DNA分子的組成成分參與DNA分子的復(fù)制,由于31P、32P的分子量不同,形成的DNA分子的相對(duì)質(zhì)量不同.
2、分析試管:
DNA分子中兩條DNA鏈中都是31P的分子量小,分布在試管的上方“輕”的位置,試管中①位置;
DNA分子中若一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,DNA的分子量處于中間,分布在試管的“中”的位置試管中②位置;
DNA分子中的兩條鏈都是32P,DNA的分子量大,DNA分子在試管的下方“重”的位置,試管中③位置.
解答 解:(1)G0是由題意可知,哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到,G0的2個(gè)DNA分子的兩條DNA鏈中都是31P,應(yīng)位于試管的上方“輕”的位置,和A一致;
G1是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞分裂一次獲得的,2個(gè)DNA分子中都是一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置,符合B類型;
G2是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)第2次細(xì)胞分裂后獲得的,兩個(gè)DNA分子中,一個(gè)DNA分子一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置,另一個(gè)DNA分子兩條鏈都是32P,分布在試管的下方“重”的位置,符合D類型.
(2)ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).培養(yǎng)基中需加入ATP,說(shuō)明DNA復(fù)制需要能量.培養(yǎng)基中還需加入酶.
(3)圖中條帶③用32P-32P表示,則條帶①用31P-31P表示,條帶②31P-32P表示.
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(5)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行.
故答案為:
(1)ABD
(2)DNA復(fù)制需要能量 酶
(3)31P-31P 31P-32P
(4)半保留復(fù)制
(5)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 堿基互補(bǔ)配對(duì)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子半保留復(fù)制的方式,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
斐林試劑和雙縮脲試劑都是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液組成,下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.斐林試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液等量混合而成
B.雙縮脲試劑是由氫氧化鈉和硫酸銅兩種溶液不等量混合而成
C.斐林試劑在使用時(shí),先向待測(cè)樣液中滴加氫氧化鈉再滴加硫酸銅
D.雙縮脲試劑在使用時(shí),先向待測(cè)樣液中滴加硫酸銅再滴加氫氧化鈉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在圖1中,a端與感受器相連接,b端與效應(yīng)器相連接 | |
B. | 圖1的c結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) | |
C. | 若刺激d點(diǎn),e處可測(cè)到電位變化,則說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 | |
D. | 若圖2為e點(diǎn)受到刺激時(shí)的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則①③為興奮部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其與酵母菌的最主要的差異是沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | |
B. | 其核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
C. | 其細(xì)胞膜與植物細(xì)胞膜的組成成分類似,也主要是蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 其體內(nèi)含有的核苷酸和堿基的種類分別為8、5種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | |
B. | 將根毛細(xì)胞置于適宜濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象 | |
C. | 硝化細(xì)菌沒(méi)有葉綠體和線粒體,但可以進(jìn)行化能合成作用和有氧呼吸 | |
D. | 病毒有核糖體,所以可以借助宿主細(xì)胞合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁、葉綠體和高爾基體 | B. | 細(xì)胞核、核仁和溶酶體 | ||
C. | 細(xì)胞核、核糖體和液泡 | D. | 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯性植株所產(chǎn)生的都是顯性個(gè)體 | |
B. | 隱性植株所產(chǎn)生的都是隱性個(gè)體 | |
C. | 顯性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體,比例1:1 | |
D. | 隱性植株所產(chǎn)生的既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體,比例3:1 |
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