取兩組生理狀況良好且數(shù)量相同的小鼠，實(shí)驗(yàn)組用濃度為10ug/mL的甲狀腺激素0.5mL連續(xù)灌喂，6天后分別向兩組小鼠注射濃度為100ug/mL的胰島素0.1mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
餐前血糖
濃度
（mmol/L）		餐后血糖
濃度
（mmol/L）		出現(xiàn)驚厥
癥狀的時(shí)間
（min）		驚厥癥狀出現(xiàn)時(shí)小鼠的血糖濃度
（mmol/L）		出現(xiàn)驚厥癥狀
到死亡的時(shí)間
（min）
實(shí)驗(yàn)組6.888.353.13.8745.3
對(duì)照組3.75.853.22.0656.6
A、對(duì)照組小鼠體內(nèi)沒有甲狀腺激素
B、甲狀腺激素能夠使小鼠血糖升高
C、對(duì)照組小鼠灌喂與實(shí)驗(yàn)組等量的生理鹽水
D、實(shí)驗(yàn)組小鼠死亡快的原因是血糖濃度下降過快
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
2、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．
解答： 解：A、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠體內(nèi)均含有甲狀腺激素，只是對(duì)照組未注射外源甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲狀腺激素能夠使小鼠血糖升高，B正確；
C、根據(jù)等量原則和對(duì)照原則，對(duì)照組小鼠灌喂與實(shí)驗(yàn)組等量的生理鹽水，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)組小鼠死亡快的原因是連續(xù)注射甲狀腺激素后，新陳代謝加快，血糖濃度下降過快，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素調(diào)節(jié)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈，gg為矮稈．另一種植物的B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)．圖1是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程．

（1）步驟①需要用
 
連接，構(gòu)建表達(dá)載體并轉(zhuǎn)化農(nóng)桿菌，將農(nóng)桿菌在含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，篩選出成功導(dǎo)入B基因的農(nóng)桿菌．獲得的農(nóng)桿菌能夠侵染油菜細(xì)胞并將插入了B基因的
 
整合到受體細(xì)胞的
 
上，獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（2）若B基因成功轉(zhuǎn)入矮稈油菜并表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，則轉(zhuǎn)入B基因的油菜表現(xiàn)型為
 
，該轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生的子一代中，高稈植株應(yīng)占
 
．
（3）若將一個(gè)B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖2所示）．
①四種油菜中，丙植株的表現(xiàn)型與其余三種植株不同，其原因是
 
．
②在不考慮交叉互換的前提下，這四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，子代有3種表現(xiàn)型的是
 
，另外還有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請(qǐng)?jiān)趫D3中的染色體上標(biāo)出B基因的位置．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說法評(píng)判正確的是（　�。�
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的D和d兩種配子的數(shù)量比是1：1；
②基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)密碼子；
④染色體DNA中脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異；
⑤染色體數(shù)目變異和結(jié)構(gòu)變異都可以在顯微鏡下觀察到．
A、五種說法都對(duì)
B、只有三種說法對(duì)
C、只有兩種說法對(duì)
D、只有一種說法錯(cuò)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[I]是
 
；進(jìn)行過程①時(shí)，需要在
 
的催化下，將四種游離的
 
依次連接．
（2）圖中能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是[
 
]
 
，其攜帶的氨基酸是
 
，這些氨基酸分子通過
 
反應(yīng)連接形成多肽鏈，進(jìn)而形成蛋白質(zhì)．
（3）若合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中發(fā)揮催化作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第
 
階段，從上述過程可以看出基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制
 
，進(jìn)而控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體體液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多
B、機(jī)體中細(xì)胞外液是人體進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、血漿濃度升高會(huì)促使神經(jīng)垂體分泌的抗利尿激素增加
D、組織液與細(xì)胞內(nèi)液成分的差異主要由細(xì)胞膜的選擇透過性決定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，男性色盲占學(xué)生總數(shù)的7%，而女性色盲僅占總數(shù)的0.5%，女性攜帶者占總數(shù)的13.5%，抽查的學(xué)生中男?女比例為1：1，該人群中XB的基因頻率為（　�。�
A、43%B、64%
C、73%D、86%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥?zhǔn)橇扼w，將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是（　�。�
A、六倍體B、三倍體
C、二倍體D、單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示，一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表所示．該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)是（　�。�
營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd
能量（J?m-2）141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
A、aB、bC、cD、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取甲狀腺瘤組織，經(jīng)酶處理，制成細(xì)胞懸浮液，培養(yǎng)48小時(shí)．再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗(yàn)液，培養(yǎng)48小時(shí)．最后檢測(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)功能（吸光值的大小與細(xì)胞數(shù)量成正比）．結(jié)果如圖所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．
（2）結(jié)果表明，在不同濃度的腎上腺素作用下，甲狀腺細(xì)胞的增殖
 
 （用“不受影響、被抑制、加速”作答），而去甲腎上腺素濃度對(duì)甲狀腺細(xì)胞增殖的影響是
 
（用“不受影響、被抑制、加速”作答）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案