16．排卵時，從卵巢排出的是（　�。�
A．只有一個初級卵母細胞或只有一個次級卵母細胞
B．成熟的卵細胞、透明帶和放射冠細胞
C．成熟的卵細胞、透明帶和放射冠細胞和卵泡液
D．以上都不是

分析 卵子的發(fā)生：卵原細胞通過有絲分裂不斷增加其數(shù)量，并演變?yōu)槌跫壜涯讣毎�，被卵泡細胞包圍，形成卵泡，這是在胎兒時期完成的（卵泡=初級卵母細胞+卵泡細胞）．MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，結果是產(chǎn)生初級卵母細胞和第一極體；MⅡ是在受精過程中完成的．

解答 解：排卵指卵子從卵泡中排出，剛剛排出的卵子還未成熟，為初級卵母細胞，需在輸卵管內發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期，才能與精子受精完成減數(shù)第二次分裂．
故選：D．

點評 本題考查配子的發(fā)生過程，意在考查考生識記所列知識點的能力，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為植物有絲分裂示意圖，根據(jù)圖回答不正確的是（　�。�
A．圖中有絲分裂細胞各時期的順序為C→A→E→B→D
B．圖中細胞內有六條染色體的時期只有A、C、D
C．開始出現(xiàn)染色體的時期是A；染色體開始轉變成染色質形態(tài)的時期是D
D．B 圖中的染色體數(shù)是12；DNA數(shù)是12；E圖中染色體數(shù)是6；DNA數(shù)是12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟：右圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程的正確順序是（　�。�
①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈
④轉動轉換器⑤移動玻片．
A．⑤-④-①B．③-①-②C．⑤-④-②D．④-⑤-①-②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細胞內部產(chǎn)生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同途徑的運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）
（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構是內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜；“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體，主要運輸對象是大分子．
（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對有機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置．在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從高爾基體到內質網(wǎng)（C→B）的運輸．COPII與結構C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結構上具有一定的聯(lián)系性．
（4）為了確定參與膜泡運輸?shù)幕颍╯ec基因），科學家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：
酵母突變體與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體突變體細胞內內質網(wǎng)特別大
sec17基因突變體突變體細胞內，尤其是內質網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡
據(jù)此推測，sec12基因編碼的蛋白質的功能是與內質網(wǎng)小泡的形成有關．sec17基因編碼的蛋白質的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某小組進行了大蒜、洋蔥原汁能否抑菌及抑菌活性比較的探究性實驗．實驗步驟如下：
（1）樣品預處理：將3種菌種分別從冰箱中取出，升溫到室溫，接種到試管斜面，恒溫培養(yǎng)24h．
（2）菌懸液制備：從試管斜面上接種2環(huán)到無菌水試管，混勻．
（3）取樣及倒平板：用無菌吸管，將1mL菌懸液對應放入無菌培養(yǎng)皿，再倒入滅菌后冷卻至45℃的牛肉膏培養(yǎng)基15mL，混合均勻，制成含菌培養(yǎng)皿．
（4）大蒜、洋蔥汁制備：稱取相同質量的去皮大蒜、洋蔥，洗凈、干燥、研磨、過濾，待測．
（5）抑菌活性的測定（濾紙片法）：取滅菌的6mm同質濾紙圓片，浸泡在上述待測濾液中30min后，貼于含菌平板上，靜置30min，倒置于37℃下培養(yǎng)24h，測定抑菌圈直徑，拍照．結果如圖．

請回答下列問題：
（1）請補充完整上述步驟（5）：滅菌．
（2）抑菌效果的強弱是通過觀察來進行比較的．
（3）該實驗還缺少對照組，設置方法與上述組別的不同之處是未接觸大蒜、洋蔥原汁的相同濾紙片．
（4）從圖可以得出結論
①大蒜、洋蔥原汁對3種菌都有不同抑制效果；
②大蒜原汁抑菌效果高于洋蔥原汁．
（5）進一步探究抑菌效果，還可以探究大蒜、洋蔥原汁最適抑菌濃度（量）、抑菌時間、抑菌溫度…．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質在生物體內轉化過程中，需要ATP的是（　�。�
A．水在光下分解B．葡萄糖分解成二氧化碳和水
C．胃蛋白酶分解成氨基酸D．三碳化合物形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于酶特性實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．若探究過氧化氫酶的高效性，可以選擇無機催化劑作為對照
B．若探究溫度對酶活性的影響，可以選擇過氧化氫溶液為底物
C．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢驗
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結果進行檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位
B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水
C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸
B．多糖、蛋白質、核酸都由單體連接成的多聚體
C．葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本單位
D．有的蛋白質必須與特定的無機鹽離子結合才具有相應的生物學功能

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