【題目】下列關于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是

A. 胰島素的分泌需要消耗能量

B. 若線粒體受損傷，會影響人的成熟紅細胞吸收K+

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

D. 質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞液濃度升高

【答案】B

【解析】胰島素通過胞吐的形式分泌，消耗能量，A正確；人的成熟紅細胞沒有線粒體，B錯誤；質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度高于細胞液濃度，所以海水中的海藻細胞積累溶質(zhì)，導致細胞液濃度增大，可防止質(zhì)壁分離，C正確；質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，水分子外流導致細胞液濃度升高，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平

B. 甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多

C. 圖中共有 2 處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______，對于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關核酸的問題：
（1）DNA大多是由條鏈構(gòu)成，RNA通常是由條鏈構(gòu)成的．
（2）若圖為DNA的局部，則從堿基組成上看，還應有的堿基是；圖中①是 ， ②是 ， ③是 ， ④是 ．
（3）若圖為RNA的局部，則從堿基組成上看，還應有的堿基是 ， 圖中②是 ， ④是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述正確的是（ ）

A.與甲相比，乙細胞特有的細胞器有⑧⑨⑩
B.甲細胞中參與抗體合成和分泌的具膜細胞器有②③⑤⑦
C.乙細胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的材料
D.甲、乙細胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是

A. 自然選擇的直接對象是表現(xiàn)型

B. 抗生素可以誘發(fā)細菌產(chǎn)生相應的抗性突變

C. 種群基因頻率的改變必將導致新物種的形成

D. 某種群中若顯隱性個體數(shù)量保持不變，則該種群肯定沒有發(fā)生進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身 Ti 質(zhì)粒的 T－DNA 整合到植物染色體 DNA 上，誘發(fā)植物形成腫 瘤。T－DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與 否能影響相應植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析，下列正確的 是（ ）

A. 當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發(fā)腫瘤生根

B. 清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化

C. 圖中腫瘤組織在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中不能生長

D. 基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是

A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外

C．細胞器間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

D．囊泡運輸不消耗能量

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