A. | 鑒定油脂的實驗中,不借助顯微鏡也可觀察到橙黃色的液滴 | |
B. | 在高倍鏡下可看到,黑藻的葉綠體具有雙層膜結構 | |
C. | 將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復原 | |
D. | 若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應調(diào)節(jié)出較暗的視野 |
分析 1、用顯微鏡觀察時,若所觀察的物體顏色較淺,則應該選擇較暗的視野進行觀察.
2、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗的原理:
(1)原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大.當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水,原生質(zhì)層收縮進而質(zhì)壁分離. 當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞滲透吸水,使質(zhì)壁分離復原.
(2)過程:
解答 解:A、鑒定油脂的實驗中,可借助顯微鏡可觀察到橙黃色的液滴,A錯誤;
B、葉綠體的雙層膜結構屬于亞顯微結構,在高倍鏡下觀察不到,B錯誤;
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉到清水中才可能發(fā)生質(zhì)壁分離復原,C錯誤;
D、用顯微鏡觀察時,若所觀察的物體顏色較淺,則應該選擇較暗的視野進行觀察,因此若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應調(diào)節(jié)出較暗的視野,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞觀察實驗、檢測脂肪實驗、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與電子傳遞有關的酶鑲嵌在內(nèi)膜上 | |
B. | 部分線粒體蛋白是葡萄糖易化擴散的載體 | |
C. | 線粒體含有DNA和核糖體 | |
D. | 與檸檬酸循環(huán)有關的酶存在于基質(zhì)和嵴上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂用蘇丹Ⅲ染液檢測呈紅色 | |
B. | 還原糖用本尼迪特試劑檢測呈紅黃色 | |
C. | 淀粉用碘-碘化鉀溶液檢測呈藍色 | |
D. | 蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種 | |
B. | 誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術 | |
D. | 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣工程充分利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,實現(xiàn)了能量的多級利用 | |
B. | 圖中二氧化碳主要產(chǎn)生于線粒體 | |
C. | 配制動物細胞培養(yǎng)液時,加入的糖不可選用圖中的二糖 | |
D. | 沼氣的產(chǎn)生是消費者、分解者共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,轉氨酶主要分布在各種組織細胞內(nèi),以心臟和肝臟含量最高,在血漿中含量很低。當某種原因使細胞膜通透性增高或因組織壞死細胞破裂后,可有大量轉氨酶進入血漿。這項事實可作為下列哪項結論的證據(jù)
A.內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的,其穩(wěn)態(tài)是不存在的
B.內(nèi)環(huán)境的生化指標能反映機體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據(jù)
C.穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化將不利于機體的正常代謝
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細胞代謝過程的影響
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