【題目】下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】試題分析:1.生物組織中化合物的鑒定:

1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).

2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).

3)脂肪可用蘇丹染液(或蘇丹染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

4)淀粉遇碘液變藍(lán).

5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

2.細(xì)胞中的有機(jī)大分子化合物有小分子組成的,有特定的功能.如脂肪是由甘油和脂肪酸組成,功能是重要的儲(chǔ)能物質(zhì).糖原組成單位是葡萄糖,功能是主要的能源物質(zhì),有儲(chǔ)能功能.蛋白質(zhì)組成單位是氨基酸,功能是生物體生命活動(dòng)的重要承擔(dān)者.核酸組成單位是核苷酸,功能是細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中具有重要的作用.

解:脂肪檢測(cè)試劑蘇丹,顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紅色,脂肪是由甘油和脂肪酸組成,A錯(cuò)誤;

糖原不是還原性糖,不能與斐林試劑顏色反應(yīng),B錯(cuò)誤;

蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生顏色反應(yīng)呈紫色.蛋白質(zhì)組成單位是氨基酸,功能是生物體生命活動(dòng)的重要承擔(dān)者,C正確;

核酸的基本單位是核苷酸,核酸包括DNARNA,其中只有DNA能被甲基綠染成綠色,D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物A和E的元素組成及其相互關(guān)系圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)A為________;物質(zhì)b為________,組成生物體的E中的b大約有__________種,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________________________________________________。

(2)若某種E分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該E分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為________________。

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)填出①②代表的元素。________

(4)圖中過(guò)程⑥發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。

(5)E具有多樣性,其原因是:從b分析是由____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過(guò)程判斷說(shuō)法正確的是

A. 抗蟲(chóng)棉大量種植導(dǎo)致害蟲(chóng)抗性基因突變頻率增加

B. 單倍體育種過(guò)程應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性與染色體變異原理

C. S型活菌的產(chǎn)生是R型菌突變的結(jié)果

D. 初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因突變與基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖所示。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是___________。提取和分離綠葉中的色素,可選用________作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料的色素存在部分分別是_______________________。光合色素提取液的成分是________

(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂,裝片制作的操作流程為:取材→解離→_________→染色→制片,其中解離的目的是_____________________。觀察有絲分裂需找到分生區(qū),該部位細(xì)胞的特點(diǎn)是_________________。

(3)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),可選擇洋蔥的________________細(xì)胞代替人的口腔上皮細(xì)胞。如在實(shí)驗(yàn)中用健那綠對(duì)具有活性的細(xì)胞進(jìn)行染色,可以觀察到染成_______色的線粒體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】此時(shí)的你正在專心作答試題,參與的高級(jí)中樞主要有( ) ①下丘腦 ②大腦皮層H區(qū) ③大腦皮層S區(qū) ④大腦皮層V區(qū) ⑤大腦皮層W區(qū).
A.④⑤
B.③④
C.②③
D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若將鷹遷入蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中,鷹將捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 蟬為一級(jí)消費(fèi)者,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

C. 鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

D. 樹(shù)林中的食物鏈以腐食食物鏈為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。

Ⅰ、科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。請(qǐng)回答:

(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入____________,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的______________。

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率______________。

當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定的CO2形成______________的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧氣速率。

Ⅱ、研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的__________________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過(guò)程中可通過(guò)________________作用形成非必需氨基酸,也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成________________作為DNA復(fù)制的原料。

(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為___________________________。與正常的細(xì)胞相比①—④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有____________(填編號(hào))。

(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,_______________突變導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡(jiǎn)稱抑制劑)對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)后,部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是:________________________________________________。

該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為__________________________________________________________

(2)某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)果得出以下結(jié)論:認(rèn)為該植物是赤霉素缺失突變體。

你認(rèn)同嗎?__________理由是____________________________________________________

(3)芹菜是人們喜愛(ài)的蔬菜之一,且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效。想要提高種植芹菜的產(chǎn)量,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可采取的措施有:_____________________________

(4)下圖是該小組同學(xué)探究2,4—D溶液濃度對(duì)該植物枝條生根的影響。(圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。)

由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)________________________;

分析圖二可知,若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)液中添加2,4-D的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路:

______________________________________________________________________________。

圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性嗎?____________(是/否)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列特征或結(jié)構(gòu)中,哪項(xiàng)是種群所具有的(  )

A. 出生和死亡 B. 年齡結(jié)構(gòu)

C. 垂直結(jié)構(gòu) D. 能量流動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案