4．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是（　�。�
A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)T細(xì)胞
B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C．雜交瘤細(xì)胞的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體
D．融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

分析 1、單克隆抗體制備的原理：B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無限繁殖．雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體．

解答 解：A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、纖維素酶可用于植物細(xì)胞去壁，但不能用于處理動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，也能產(chǎn)生特異性抗體（單克隆抗體），其增殖方式為有絲分裂，C正確；
D、融合后的細(xì)胞需要經(jīng)過兩次篩選才能進(jìn)行培養(yǎng)以提取單克隆抗體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查單克隆抗體的制備，要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．“番茄-馬鈴薯”超級雜種植株沒有如科學(xué)家所想象的那樣，地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯，原因可能是（　�。�
A．需用生長素處理雜種植株，以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B．培養(yǎng)過程中控制長番茄和結(jié)馬鈴薯的基因全部丟失了
C．生物基因的表達(dá)不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的
D．雜種細(xì)胞中沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請回答下列問題：
（1）圖中A所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離．
（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是C＞A＞B．
（3）圖中A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中則A細(xì)胞與B細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A＞B．
（4）圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力從強(qiáng)到弱，依次是C＞A＞B．
（5）三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是C．
（6）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離．用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的B→A→C．
（7）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)？在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子 與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對某無機(jī)鹽離子的吸收速率相對值與某變量X的關(guān)系圖．

回答以下相關(guān)問題：
（1）水稻對水分和離子的吸收方式分別是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸．已知一種叫M的毒素能專一性的破壞某種蛋白質(zhì)，在培養(yǎng)液中加入一定量的M后，甲圖中每項(xiàng)指標(biāo)都變大，則該毒素最可能破壞的是ATP水解酶、“呼吸作用相關(guān)的酶”或“ATP合成酶．
（2）甲圖中，培養(yǎng)水稻一段時(shí)間后，溶液中Ca2+濃度比實(shí)驗(yàn)前更大了，其原因是該段時(shí)間內(nèi)水稻吸水的量大于吸收Ca2+的量．水稻和番茄對Mg2+吸收情況的差異，主要是由兩種細(xì)胞膜上Mg2+載體數(shù)量不同而引起的，這種吸收的差異體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能．
（3）據(jù)乙圖分析，自變量X最可能是02濃度．AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸（生理過程）
的增強(qiáng)而加快，其原因是該生理過程為離子的吸收提供ATP（或“能量”）．
（4）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞從土壤中吸收水分主要與液泡（填一種細(xì)胞器）有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．早春開花的植物雪滴蘭，雪落花開，不畏春寒．請回答下列問題．
Ⅰ．（1）在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）雪滴蘭開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞．據(jù)此推知，其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能多于（填“多于”“等于”或“少于”）其他細(xì)胞．
（3）在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化（實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無顯著變化），則E點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)高（填“高”“低”或“相等”），E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低，光合速率降低，光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2．

Ⅱ．能量在雪滴蘭所在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖2所示．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）②過程主要通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲(chǔ)存在ATP中．此物質(zhì)合成過程往往與細(xì)胞內(nèi)的放能（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．
（2）以上過程發(fā)生于白天的是①②，發(fā)生于夜間的是②．（填寫圖中序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．近年來，某地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式，如圖：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看，食用菌屬于分解者．
（2）果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流，從信息類型來看，上述信息分別屬于行為信息 物理信息．花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草，控制蟲害，又可以為果樹提供糞肥，假設(shè)家禽的能量$\frac{4}{5}$來自雜草，$\frac{1}{5}$來自害蟲，那么家禽每增加1Kg，至少需要消耗生產(chǎn)者9Kg．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染（合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對細(xì)胞凋亡的理解和敘述，不正確的是（　�。�
A．蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，能變態(tài)成正常的成體蛙
B．細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C．細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D．細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b代表兩種不同的物質(zhì)．下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中的物質(zhì)①細(xì)胞表面的識(shí)別功能密切相關(guān)
B．由②的特性可知一些小分子脂質(zhì)容易通過細(xì)胞膜
C．a、b進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D．所有物質(zhì)③的分子都是貫穿在物質(zhì)②分子之中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是（ ）

A．糖原和RNA B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

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同步練習(xí)冊答案