植物受傷時(shí)會釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素,系統(tǒng)素與受體結(jié)合后,能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制劑基因,合成蛋白酶抑制劑.后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖.根據(jù)以上材料,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
①系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子
②系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)
③系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色
④系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP相關(guān).
A、①②B、②③C、①④D、②④
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:據(jù)題干分析,系統(tǒng)素是植物細(xì)胞釋放的物質(zhì)使細(xì)胞代謝改變,所以是信號傳遞分子;系統(tǒng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞中蛋白酶抑制基因的表達(dá);系統(tǒng)素是多肽,合成場所是核糖體,原料是氨基酸,模板是信使RNA,條件是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、ATP和酶;與雙縮脲試劑起紫色反應(yīng).
解答: 解:①根據(jù)題干信息“系統(tǒng)素與受體結(jié)合后,能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制劑基因”,則系統(tǒng)素是植物細(xì)胞釋放的物質(zhì)使細(xì)胞代謝改變,是一種信號傳遞分子,故①正確;
②“系統(tǒng)素與受體結(jié)合后,能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制劑基因,合成蛋白酶抑制劑”,則系統(tǒng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá),故②錯(cuò)誤;
③系統(tǒng)素“由18個(gè)氨基酸組成的多肽”,能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色,故③錯(cuò)誤;
④系統(tǒng)素的合成屬于多肽,合成的場所是核糖體,需要ATP提供能量,故④正確.
故選:B.
點(diǎn)評:試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查蛋白質(zhì)的合成、鑒定和功能,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.據(jù)圖分析不正確是( 。
A、X代表的元素應(yīng)該是N和P
B、導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[C]的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C、人類的白化病基因起源于圖中的[①]過程
D、圖中[B]和[C]是組成核糖體的主要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)條件反射建立之后,條件刺激與非條件刺激可引起同樣的反應(yīng),這說明( 。
A、條件反射與非條件反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同
B、非條件反射的反射弧是可以發(fā)生改變的
C、條件刺激與非條件刺激的性質(zhì)是相同的
D、無關(guān)刺激已轉(zhuǎn)化為條件刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( 。
A、發(fā)揮信號分子的作用
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C、與特定分子結(jié)合后起作用
D、在發(fā)揮作用后還能保持活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.其中-s-s-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鏈.若該lgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,每個(gè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,則該免疫球蛋白的相對分子質(zhì)量是( 。
A、ma-(m-2)18+6
B、ma-(m-2)18-6
C、ma-(m-4)18+6
D、ma-(m-4)18-6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中,正確的是( 。
A、雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志
B、頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精人卵的兩道屏障
C、精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的
D、卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂后形成成熟卵子后進(jìn)行排卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個(gè)中心體
C、DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩埜鶕?jù)圖回答.

( 1 )心肌細(xì)胞吸收 O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖
 
(填序號). 圖 b 出現(xiàn) BC 段的主要原因是
 

( 2 )與表皮細(xì)胞相比較,人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是
 
,其依據(jù)是
 

( 3 )對綠色植物而言,決定如何吸收土壤中某種離子的直接因素是
 

( 4 )若對離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素,結(jié)果 Ca2+吸收最顯著減少,而 K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是
 

若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則 Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( 。
A、真核細(xì)胞膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、大腸桿菌中的核糖體的形成與其核仁有關(guān)
C、核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
D、染色質(zhì)上的DNA貯存著大量的遺傳信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案