7.圖一是哺乳動物同一個生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的五個示意圖,圖二表示該生物一個細(xì)胞的一種分裂過程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化.請分析回答下列問題:
(1)圖一所示細(xì)胞,表示有絲分裂的是A、C,不含有同源染色體的是D,細(xì)胞E中含有的四分體為2個.
(2)在圖二中,Ⅱ表示DNA的數(shù)量;圖一所示的5個細(xì)胞中能對應(yīng)著圖二所示“分裂時期2”的細(xì)胞是BCE;在圖二中“分裂時期3”所對應(yīng)的細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞.
(3)如果該個體有兩對等位基因(AaBb)分別位于兩對同源染色體上,請寫出圖一中細(xì)胞D相對應(yīng)的基因組成:AABB或AAbb或aaBB或aabb.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中A細(xì)胞有同源染色體,且著絲點分裂,染色單體分開,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞有同源染色體,且著絲點排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞沒有同源染色體,且著絲點分裂,染色單體分開,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
圖2:1中染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期;2中染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;3中染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;4中染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖一所示細(xì)胞,表示有絲分裂的是A、C,不含有同源染色體的是D;細(xì)胞E中含有的四分體為2個.
(2)染色體數(shù):DNA數(shù)目可以是1:1 也可以是1:2,在圖二中,Ⅱ表示DNA數(shù)量,Ⅰ表示染色體數(shù)量,圖2中的2染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂,對應(yīng)圖1中的BCE;在圖二中“分裂時期3”所對應(yīng)的細(xì)胞細(xì)胞中染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,其名稱是次級精母細(xì)胞.
(3)由于該個體有兩對等位基因(AaBb)分別位于兩對同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.圖一中細(xì)胞D沒有同源染色體,且著絲點分裂,染色單體分開,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以相對應(yīng)的基因組成AABB或AAbb或aaBB或aabb.
故答案為:
(1)A、C     D    2    
(2)DNA     BCE    次級精母細(xì)胞
(3)AABB或AAbb或aaBB或aabb

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,并能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)下列有關(guān)水的敘述正確的是( )

A.若不同種生物細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水的比值相同,則它們的代謝強度相同

B.在有氧呼吸過程中,線粒體既消耗水又產(chǎn)生水

C.酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸均不產(chǎn)生水

D.線粒體、核糖體、中心體在其生理活動中都可以產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)如圖甲表示某種酶催化底物水解的模型,圖乙表示在適宜條件下,相關(guān)酶的催化速率與底物量的關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.若甲圖中C和D均為葡萄糖,則A為蔗糖酶

B.若甲中A為蛋白質(zhì),則雙縮脲試劑可檢測酶A的催化效果

C.乙圖中限制f~g段酶促反應(yīng)速率的因素為酶的用量

D.乙圖中若溫度升高10℃,f點上移,降低10℃,f點將下移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中用32P和35S分別標(biāo)記( 。
A.噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
B.細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA
C.噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA
D.細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一片從來沒有被植物覆蓋的巖地上,最終出現(xiàn)了森林,這種群落演替屬于( 。
A.原始演替B.次生演替C.初生演替D.終極演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.血糖的平衡主要通過胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié),請結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題.
(1)當(dāng)機體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值($\frac{I}{G}$)不同.劇烈運動后,$\frac{I}{G}$將變。ㄌ睢按蟆被颉靶 保堑南鄬Ψ(wěn)定是胰島素和胰高血糖素相互拮抗作用的結(jié)果.
(2)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化,某興趣小組又利用該細(xì)胞進行了以下實驗,以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.
①胰島素釋放實驗:圖甲表示在不同葡萄糖濃度下檢測到的細(xì)胞分泌的胰島素的量,分析可知干細(xì)胞誘導(dǎo)成功.據(jù)圖分析得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度,在糖濃度高時,胰島素分泌多,在糖濃度低時,胰島素分泌少.本實驗的自變量是血糖濃度. 
②體內(nèi)移植實驗:將該細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),一段時間內(nèi)測小鼠血糖濃度,結(jié)果如圖乙所示.體內(nèi)移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結(jié)論?支持(填“支持”或“不支持”).實驗還發(fā)現(xiàn)有1~2只移植組小鼠的血糖濃度沒有下降,可能的原因是小鼠體內(nèi)胰島素的受體較少或敏感度下降,胰島素不起作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,錯誤的是( 。
A.生物多樣性保護的三個層次是基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
B.保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護
C.生物多樣性是生物共同進化的結(jié)果
D.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列不屬于受精階段發(fā)生的反應(yīng)的是( 。
A.頂體反應(yīng)B.透明帶反應(yīng)C.卵黃膜封閉作用D.妊娠作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.密碼子是指在(  )上三個相鄰的堿基.
A.mRNAB.tRNAC.DNAD.氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案