16．如圖為某同學建構的某種動物精原細胞的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構正確的是（　�。�
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：①中不含同源染色體，且著絲點分裂，可表示減數(shù)第二次分裂后期，①正確；
②中不含同源染色體，且著絲點分裂，可表示減數(shù)第二次分裂后期，②正確；
③中含有同源染色體，且同源染色體正在分離，可表示減數(shù)第一次分裂后期，③正確；
④中含有同源染色體，但同源染色體移向同一極，不存在該種情況，④錯誤．
故選：C．

點評 本題結合某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂過程中不同時期的特點，能準確判斷圖中情況是否存在及所代表的時期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A．由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種
B．⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種
C．可以定向改變生物的方法是④和⑦，能使玉米產生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變經過③過程
D．若經過②過程產生的基因型為Aabb的類型再經過③過程，則子代中Aabb和aabb的類型再經過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1為人體某一反射弧的示意圖，圖2是圖1中B的一段，其中a、b為微型電流計c的兩極．請據(jù)圖回答：
（1）在圖1所示反射弧中，A是感受器．若切斷B，用足夠強的電流刺激D，會（填“會”或“不會”）引起效應器做出反應．若發(fā)生反應，該反應不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（2）圖1中，決定興奮單向傳遞的結構是F（用圖中字母填寫），原因是神經遞質只存在與突觸前膜的突觸小泡中，神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．當興奮到達該處時，該結構發(fā)生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號．
（3）圖2中，如果在電極a的左側給予一適當刺激，產生的興奮在神經纖維上以局部電流形式進行傳導，且興奮傳導的方向與膜內（填“膜內”或“膜外”）的電流方向一致．當興奮到達a點時，神經纖維膜外的電位變化是由正變負，此時電流計指針的即時變化是向左（填“左”或“右”）偏轉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是（　�。�
A．DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應
B．蛋白質-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應
C．葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀
D．脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中錯誤的是（　　）
A．水分子進出細胞是通過自由擴散
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果
C．大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白
D．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法錯誤的是（　�。�
A．內環(huán)境中含有多種成分，激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內環(huán)境的成分
B．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)，體液調節(jié)與免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調作用實現(xiàn)的
C．傳入神經末梢和它所支配的肌肉或腺體構成效應器
D．人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽）．自莖段頂端向下對稱縱切至約$\frac{3}{4}$處．將切沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．若上述黃花苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外面兩側細胞中的生長素濃度都不會升高．回答下列問題：
（1）植物體內具有生長素效應的物質有吲哚乙酸（IAA）、PAA、IBA等．生長素既能促進生長，也能抑制生長，這表明生長素作用的特點為兩重性．
（2）請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因．
原因1是內側細胞中的生長素濃度比外側髙，所以內側細胞生長較快．
原因2是內外兩側細胞中的生長素濃度相同，但內外側細胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）燕麥體細胞中A基因數(shù)目最多時可有4個．若在減數(shù)分裂過程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體結構變異．
（2）圖1中5號染色體上還含有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對應密碼子變?yōu)閁UC，基因Q轉錄時以a 鏈為模板合成mRNA，
（3）現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結果如表（F2為相應組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個體間進行隨機授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為
黑穎：黃穎=8：1
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過測交實驗確定其基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關易化擴散的敘述，正確的是（　　）
A．細胞最重要的吸收或排出物質的方式
B．載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量
C．轉運物質的速率比擴散要大
D．可實現(xiàn)物質逆濃度梯度的跨膜運輸

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