是人類基因組中具有普遍性、多樣性和特異性的短重復序列，目前在人類基因組中的拷貝數(shù)超過了100萬．在人類祖先基因組中Alu序列已經(jīng)插入，在人類遷移過程中也會發(fā)生隨機插入，并且一旦插入即可作為一個穩(wěn)定的人類遺傳學標記．Alu序列中存在限制酶AluⅠ切割位點．據(jù)此判斷不成立的是（　　）
A、DNA的同一位點被Alu序列插入的個體可能具有共同的祖先
B、AluⅠ切割不同種族人類的DNA得到的片段長度完全相同
C、Alu序列可作為人類起源和進化研究中的“分子化石”
D、Alu序列插入可能引起某些基因失活或表達異常
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、限制酶具有特異性，即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
2、結(jié)合根據(jù)題干中關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息答題．
解答： 解：A、DNA的同一位點被Alu序列插入的個體可能具有共同的祖先，A正確；
B、Alu序列在人類遷移過程中會發(fā)生隨機插入，因此AluⅠ切割不同種族人類的DNA得到的片段長度不一定相同，B錯誤；
C、根據(jù)題干信息“可作為一個穩(wěn)定的人類遺傳學標記”可知，Alu序列可作為人類起源和進化研究中的“分子化石”，C正確；
D、Alu序列的隨機插入可能引起某些基因失活或表達異常，D正確．
故選：B．
點評：本題以“Alu序列”為素材，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的原理，掌握基因工程的操作工具及相關(guān)作用，能結(jié)合題干中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、②與③是靜止不動的
B、③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C、②是生物大分子蛋白質(zhì)
D、細胞識別與①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、提高蔗糖溶液的濃度，可使質(zhì)壁分離與復原更快
B、觀察植物細胞有絲分裂時，可用醋酸洋紅染液進行染色
C、用斐林試劑檢驗某組織樣液，出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、用高倍鏡觀察線粒休時，可用人成熟的紅細胞為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA，下列敘述錯誤的是（　　）
A、成熟紅細胞在細胞呼吸過程中產(chǎn)生的ATP數(shù)量與氧氣濃度無關(guān)
B、網(wǎng)織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C、造血干細胞與幼紅細胞中基因的表達情況相同
D、成熟紅細胞衰老后不會發(fā)生與凋亡相關(guān)基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
A、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
B、用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體、線粒體等結(jié)構(gòu)
C、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調(diào)節(jié)細準焦螺旋
D、制作口腔上皮細胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細胞，后者（　�。�
A、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較少
B、視野較亮，像較大，細胞數(shù)目較多
C、視野較暗，像較大，細胞數(shù)目較少
D、視野較暗，像較小，細胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面．據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中共有6條食物鏈
B、物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C、若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化
D、圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：有氧呼吸的途徑是
 
；氧氣參與
 
階段的反應；產(chǎn)能最多的階段是
 
．
（3）圖中A發(fā)生的場所是
 
，E表示的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素脫落酸具有促進植物葉片和成熟果實脫落，促進種子休眠等生理作用．乙烯是另一種植物激素，它除了具有促進果實成熟的作用外，也能夠促進植物葉片和果實的脫落．某興趣小組的同學想通過設(shè)計一個實驗方案，探究乙烯和脫落酸促進植物葉片脫落的差異．所選擇和使用的材料和用具有：生活狀態(tài)相同的同種植物若干株，適宜濃度的脫落酸和乙烯利（一種乙烯釋放劑），蒸餾水及所需的相關(guān)器材和用具．請你協(xié)助他們設(shè)計完成這一實驗，預測實驗結(jié)果，得出相應結(jié)論．
（1）實驗原理：使用適宜濃度的
 
處理植物葉片后，可以縮短植物葉片脫落的時間．
（2）實驗步驟：
①把生活狀態(tài)相同的同種植物分成A、B、C三組；
②A組用
 
噴灑葉片；B組用
 
噴灑葉片；C組用
 
噴灑葉片．
③置于相同溫度，光照條件下，觀察并記錄
 
．
（3）預測實驗結(jié)果，得出相應結(jié)論：
①
 

②
 

③
 

（4）在促進植物葉片和果實脫落時，脫落酸與乙烯的作用具有
 
關(guān)系．

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