【題目】在做性狀分離比的模擬實驗時，分別同時從甲小桶和乙小桶抓取彩球50～100次，統(tǒng)計彩球組合為DD的比例為（ ）

A．1/3 B．1/5 C．1/2 D．1/4

【答案】D

【解析】

試題分析：從甲桶中抓取小球D的概率為1/2，從乙桶中抓取小球D的概率也為1/2，因此小球組合為DD的比例約為1/2×1/2＝1/4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人的血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一淋巴細胞，為進一步放大該細胞，應將其移至視野正中央，裝片移動的方向應是 （�。�

A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為進行性肌營養(yǎng)不良癥（設基因為B、b）家族的系譜圖，其中Ⅱ3不攜帶病的致病基因。

（1）該病的遺傳方式是 。

（2）Ⅲ7個體的基因型是 ，若她與正常男子結婚生了患病的孩子，若這對夫婦再生育，后代為患病男孩的概率是 。

（3）如果Ⅲ8個體同時患有白化病（設基因為a），則Ⅱ4個體的基因型為 ，若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個，只患一種病的孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關真核生物和原核生物的敘述中，錯誤的是 （ ）

A. 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B. 原核細胞和真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核

C. 原核細胞和真核細胞都有染色體

D. 原核細胞與真核細胞的遺傳物質類型是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能�，F(xiàn)在己經(jīng)廣泛應用于多種學科的研究：新發(fā)展起來的雜交瘤技術，為制備單克隆抗體開辟了新途徑。研究表明DNA合成有兩條途徑：“S途徑”和“D途徑”，淋巴細胞(漿細胞)有“S途徑”和“D途徑”；骨髓瘤細胞只有“D途徑”；HAT培養(yǎng)液中氨基喋呤可以阻斷DNA合成的“D途徑”。下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

⑴___________技術是單克隆抗體技術的基礎。

⑵單克隆細胞是指__________________________________________________。

⑶單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是____________。

⑷雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的_____________特點，又具備淋巴細胞的__________特點。

⑸圖示過程，有兩次的篩選。第一次是用HAT培養(yǎng)液篩選出雜交瘤細胞，那么淋巴細胞(漿細胞)在HAT培養(yǎng)液中不生長的原因是_________，骨髓瘤細胞在HAT培養(yǎng)液中不生長的原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施，都是為了提高光合作用的強度。右圖是探究環(huán)境因素對某植物光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題：

（1）曲線是一種 模型，它概括而直觀的描述了實驗結果。

（2）實驗過程中要求溫度條件是 。

（3）判讀曲線中B、C、D點的實驗條件，分析其中可以形成對比的是 。

（4）根據(jù)實驗結果，僅從卡爾文循環(huán)（暗反應）的過程分析可以確定：限制C點光合速率的是 過程，限制D點光合速率的是 過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關系 B. 水稻與青蛙是競爭關系

C. 病毒V與青蛙是寄生關系 D. 水稻和病毒V是互利共生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關學習和記憶的敘述，錯誤的是

A. 學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割

B. 學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質的作用以及某些蛋白質的合成

C. 學習和記憶的中樞位于下丘腦

D. 記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關敘述正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種恒定的狀態(tài)

B. 當血漿滲透壓升高時,垂體分泌的抗利尿激素增多

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是依靠神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的

D. 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，存在著反饋調(diào)節(jié)機制

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