下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A、礦工中常見(jiàn)的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架,它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色;細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,而功能特性是具有選擇透過(guò)性.
3、癌細(xì)胞的主要特征:能無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
4、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
解答: 解:A、硅肺是肺部吸入硅塵后,硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬,吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來(lái),破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致肺功能受損引起,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),其與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān),B正確;
C、由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,用臺(tái)盼藍(lán)染色進(jìn)行染色,凡是活的動(dòng)物細(xì)胞均不能被染色,而死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,因此鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色;細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加,而糖蛋白等物質(zhì)會(huì)減少,C正確;
D、成熟生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,明確細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性;識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促甲狀腺激素會(huì)因下丘腦細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)異常而受到影響嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸全過(guò)程分為
 
個(gè)階段.
(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是
 
;釋放的C02是在第
 
階段產(chǎn)生的;H20是在第階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段.
(3)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:
 

(4)如果02供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H1206的分解產(chǎn)物是
 
,試寫(xiě)出反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列環(huán)境中,可能構(gòu)成一個(gè)生物群落的是( 。
A、一罐保存期內(nèi)的健力寶
B、一杯剛出廠的鮮果凍(密封的)
C、樹(shù)洞中久積的一些雨水
D、一試管健康人的鮮血

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻體細(xì)胞中含有24條染色體,則有絲分裂后期的水稻細(xì)胞內(nèi)中心粒和染色體分別有(  )
A、2個(gè)、l2條
B、0個(gè)、24條
C、4個(gè)、24條
D、0個(gè)、48條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是(  )
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會(huì)在基因工程中被破壞
B、有些限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的核糖核苷酸序列
C、大腸桿菌只能為基因工程提供工具酶
D、受體細(xì)胞若能表達(dá)質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是(  )
A、前者需用固體培養(yǎng)基,其大多是由無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分、激素、瓊脂四部分組成
B、科學(xué)研究時(shí),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不可采用無(wú)血清培養(yǎng)基
C、都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需用胰蛋白酶或胃蛋白酶處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栄芯糠椒ㄊ牵ā 。?/div>
A、假說(shuō)演繹法
B、類比推理法
C、假說(shuō)演繹法和類比推理法
D、類比推理法和假說(shuō)演繹法

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同步練習(xí)冊(cè)答案