A. | 分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進入兩個子細(xì)胞 | |
C. | 聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換 | |
D. | 細(xì)胞分裂后最終形成兩個子細(xì)胞 |
分析 通常把減數(shù)第二次分裂成為特殊情況的有絲分裂,因此減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,區(qū)分關(guān)鍵是看是否有同源染色體配對行為(即聯(lián)會)、四分體以及同源染色體分離等變化.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂間期和有絲分裂間期均出現(xiàn)DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,形成姐妹染色單體,A錯誤;
B、減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,姐妹染色單體分離進入兩個子細(xì)胞,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會形成四分體,四分體的非姐妹染色單體交叉互換,發(fā)生部分DNA交換,而有絲分裂過程不會出現(xiàn)交叉互換的現(xiàn)象,C正確;
D、有絲分裂和和減數(shù)第二次分裂一個細(xì)胞都形成2個子細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題難度中等,屬于考綱理解層次,考查減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別,解答本題的關(guān)鍵是理解有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為和數(shù)目變化.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個效應(yīng)B細(xì)胞只能分泌一種抗體 | |
B. | 通過注射青霉素來抑菌屬于被動免疫 | |
C. | 胰島素能促進有關(guān)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖 | |
D. | 從雄蛙中提取促性腺激素注射到雌蛙體內(nèi),也能促進排卵 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濱州校級期中)下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述中,正確的是( )
A.肝臟細(xì)胞中含量最多的化合物是糖原
B.RNA分子中也有糖類物質(zhì)
C.DNA的多樣性和特異性取決于核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序
D.當(dāng)生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高時,生物體的新陳代謝旺盛
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、NADPH([H])共有的化學(xué)元素 | |
B. | 線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定不含有核糖 | |
C. | 糖蛋白、抗體、酶的作用都具有特異性 | |
D. | 引起手足口病的病原體--腸道病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四個染色單體就是一個四分體 | B. | 一個四分體就是一對同源染色體 | ||
C. | 一對同源染色體就是一個四分體 | D. | 一個四分體就是兩對染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期有染色體的復(fù)制 | |
B. | 后期有著絲點的分裂 | |
C. | 后期到末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中 | |
D. | 中心粒周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 六項 | D. | 七項 |
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