18.水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于( �。�
A.線粒體、細(xì)胞核和液泡B.線粒體和葉綠體
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體D.線粒體和細(xì)胞核

分析 DNA主要分布在細(xì)胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量的DNA;水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)葉綠體,因此DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中.

解答 解:A、液泡中無(wú)DNA,A錯(cuò)誤;
B、水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞中無(wú)葉綠體,因此DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中,C錯(cuò)誤;
D、由C項(xiàng)可知,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA在細(xì)胞中的分布,水稻根尖細(xì)胞的特點(diǎn),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是赫爾希和蔡斯所做的關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若想得到被標(biāo)記的噬菌體,必須先得到被同種元素標(biāo)記的細(xì)菌
B.若沉淀物的放射性很高,則第一步是獲得35S標(biāo)記的噬菌體
C.第二步培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短可能會(huì)影響沉淀物和上清液中放射性的變化
D.若要證明DNA是遺傳物質(zhì),應(yīng)繼續(xù)檢測(cè)子代噬菌體中是否含有32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.生物膜的功能越復(fù)雜,其蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量就越多
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.生物膜之間通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移可以實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
D.同一個(gè)體不同細(xì)胞各種膜含量不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列過(guò)程中,最不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( �。�
A.抗體從漿細(xì)胞到細(xì)胞外的過(guò)程
B.滲透作用
C.消化酶從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程
D.胰島素從胰島細(xì)胞到細(xì)胞外的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在(  )
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)--DNA,且都存在于細(xì)胞核內(nèi)
③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣.
A.①②③B.C.①②D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.比較新鮮蘋(píng)果的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,正確的是( �。�
A.酒精是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物,不是有氧呼吸的產(chǎn)物
B.CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
C.有氧呼吸是氧化分解有機(jī)物的過(guò)程,無(wú)氧呼吸不是
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,不是有氧呼吸的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( �。�
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙和丙中“A”代表的物質(zhì)不相同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D.在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( �。�
A.生物之間的斗爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C.外來(lái)物種入侵可能會(huì)改變生物進(jìn)化的速度
D.突變的可遺傳性不利于生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.隨著社會(huì)的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來(lái)越多,石油烴污染也越來(lái)越嚴(yán)重.為了篩選出分解石油烴能力強(qiáng)的微生物,人們不斷地進(jìn)行研究.如圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在石油烴污染明顯處.為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過(guò)程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源,其原因是只有能利用石油烴的微生物能正常生長(zhǎng)繁殖.
(2)根據(jù)⑤平板上生長(zhǎng)的菌落,對(duì)④進(jìn)行接種采用的方法是涂布分離,若發(fā)現(xiàn)在⑤中無(wú)法區(qū)分菌落,可以將圖中③取出的菌液進(jìn)行(梯度)稀釋?zhuān)?br />(3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是接種環(huán).采用灼燒方法對(duì)其進(jìn)行滅菌.劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落,其他劃線上有菌落.造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻;劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始劃線(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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