【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌的實驗的表述,正確的是

A.把加熱殺死的 S 型肺炎雙球菌和活 R 型肺炎雙球菌混合后一起注射到小鼠體內(nèi),小鼠會得 肺炎死亡

B.兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將 DNA RNA 分開后單獨研究各自的效應(yīng)

C.在用 32P 標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中,保溫時間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高

D. S 型細菌的 DNA 與活的 R 型細菌混合,進行懸浮培養(yǎng),會出現(xiàn)光滑的菌落

【答案】C

【解析】

證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗:

1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗:包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子。

2、噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

A、把加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌混合后一起注射到小鼠體內(nèi),小鼠會得敗血癥致死,A錯誤;

B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分離開來,單獨地、直接地研究各自在遺傳中的作用,而不是將DNARNA分開,B錯誤;

C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中,保溫時間太長(細菌細胞裂解)或太短(噬菌體沒有完全侵入)均可導(dǎo)致上清液放射性升高,C正確;

D、將 S 型細菌的 DNA 與活的 R 型細菌混合,在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)才會出現(xiàn)光滑的菌落,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述,正確的是( 。

A. 攝入過多過咸食物后,會引起細胞內(nèi)液的量增加

B. 骨骼肌細胞內(nèi)乳酸積累過多,會引起細胞體積增大

C. 發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致

D. 將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當(dāng)增加溶液的KCl濃度,靜息電位絕對值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抽取血液進行化驗是醫(yī)生對患者病情進行診斷的重要依據(jù),下表是某患者空腹血液化驗單中的部分結(jié)果:

項目

結(jié)果

參考值

單位

葡萄糖

2.10

0.80~1.20

mg/L

180

135~145

mmol/L

2.70

2.02~2.60

mmol/L

根據(jù)表中數(shù)據(jù)和所學(xué)知識推測,該患者體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A. 胰島素增多,促進葡萄糖運出肝細胞

B. 神經(jīng)細胞膜動作電位的峰值減小

C. 肌肉出現(xiàn)抽搐等癥狀

D. 葡萄糖隨尿液排出,尿量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內(nèi)的核酸常與蛋白質(zhì)結(jié)合,以核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.硝化細菌細胞內(nèi)也存在核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物

B.若復(fù)合物中含有RNA聚合酶,該復(fù)合物中肯定存在兩種核酸

C.若復(fù)合物中正在合成DNA,該復(fù)合物中可能存在兩種核酸

D.蛋白質(zhì)與核酸結(jié)合,可能使核酸逐漸解體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體感染大腸桿菌時,只有DNA進入細菌細胞,而蛋白質(zhì)外殼留在細胞外。下列有關(guān)T2噬菌體的敘述正確的是

A.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵相連

B.合成子代蛋白質(zhì)時所需tRNA種類數(shù)與氨基酸種類數(shù)不一定相等

C.增殖過程中所需模板、原料、酶和能量由大腸桿菌提供

D.用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體使32P標(biāo)記到DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是

A. 蛔蟲進行無氧呼吸

B. 哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸

C. 長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D. 發(fā)酵和無氧呼吸并不是同一概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀。請回答問題:

1)為鑒別市售酸奶中的菌種.應(yīng)該采用平板劃線法或__________法在固體培養(yǎng)基上進行接種,觀察所獲單菌落的特征,在接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是_______________________。

2)采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時,接種環(huán)通過_____________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________。

3)某同學(xué)在配制平板時加人(CaCO3),從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株.其篩選依據(jù)的原理是______________。并且單菌落周圍______________越大,說明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強。

4)發(fā)酵到后期時,酸奶含量繼續(xù)增加,當(dāng)達到12%以上時,發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是______________

5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶。其理由是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述錯誤的是

A. F1產(chǎn)生4個配子,比例為1 ∶1 ∶1 ∶1

B. F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1 ∶1

C. F1自交得F24種表現(xiàn)型,比例為9 ∶3 ∶3 ∶1

D. F1自交得F2中,兩對基因均雜合的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘能異花傳粉也能自花傳粉結(jié)實。研究人員在一株柑橘中發(fā)現(xiàn)了具有明顯早熟特性的變異枝條,研究發(fā)現(xiàn)是兩基因的顯性突變體(HhRr),且兩對基因分別位于兩對同源染色體上;卮鹣铝袉栴}:

1)可采用連續(xù)自交的方法,使早熟基因型逐漸_______,培育成穩(wěn)定遺傳的早熟品種。但該方法的缺點是育種年限長,為了加快育種進程,還可以采集變異枝條的_____進行培養(yǎng),獲得的幼苗經(jīng)過___________處理誘導(dǎo)染色體加倍才能用于生產(chǎn)實踐,這種方法稱為____育種。

2)該變異枝條自交獲得的子代(F1)中具有早熟特性的植株的基因型共有____種,這些植株在全部F中所占比例為_________

3)為了從上述F中選育出符合要求的早熟植株,可以采用測交的方法,請簡述通過測交選育的過程:______________________。

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