（2015•江蘇）如圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變

C．神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，Na+和Cl﹣同時內(nèi)流

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•煙臺校級期末）下列關于單倍體的表述，正確的是（ ）

A．單倍體生物的體細胞內(nèi)都無同源染色體

B．單倍體生物的體細胞中只有一個染色體組

C．單倍體生物的體細胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同

D．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)之間關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．各項生命活動都受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)
D．性行為的形成主要由性激素調(diào)控

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•鄂爾多斯期末）如圖所示的四個家系中，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常．下列敘述不正確的是（ ）

A．家系甲中，這對夫婦再生一患病孩子的幾率為

B．肯定不是抗維生素D佝僂�。ò閄染色體顯性遺傳病）遺傳的家系是甲、乙

C．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

D．家系丙中，女兒不一定是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•高密市校級月考）如圖是細胞融合示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②應使用 處理細胞，以去除植物細胞壁．

（2）如果將已去除細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞呈現(xiàn)什么形狀？ ．

（3）過程③的誘導方法有 和 兩大類．

（4）過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關的細胞器是 ．

（5）⑤過程中進行的細胞分裂方式是 ，該過程先誘導細胞分裂形成 ，再由它分化形成雜種植物幼苗．

（6）融合的細胞需要在培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)．人工合成的培養(yǎng)基中除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質外， 是植物細胞培養(yǎng)成雜種植物幼苗不能缺少的調(diào)節(jié)物質．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江蘇）通常情況下，人體組織細胞的細胞內(nèi)液與組織液的生理指標最接近的是（ ）

A．Na+濃度 B．滲透壓 C．K+濃度 D．O2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•武漢期末）如圖為某植物的體細胞中染色體數(shù)示意圖，將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是（ ）

A．AaBb B．AB C．a(chǎn)b D．AAaaBBbb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•和平區(qū)一模）AA和aa雜交所產(chǎn)生的F1通過連續(xù)自交直到Fn，則在此過程中（ ）

A．AA和aa的親本不含等位基因，雜交結果不符合分離定律

B．此過程共發(fā)生了n次等位基因的分離

C．雜交后代基因型頻率保持不變

D．A和a的基因頻率保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關人腦功能的說法錯誤的是（　�。�
A．語言功能是人腦特有的高級功能
B．腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調(diào)控
C．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
D．腦干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞，如呼吸中樞

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