某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
請(qǐng)回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有____。該實(shí)驗(yàn)中____分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察____來判斷酶的催化效率。
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是____________。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)開___。
(1)酶的專一性 洗衣粉的用量污染程度水質(zhì)pH等條件應(yīng)適宜且相同 A與B A與C
(2)蛋白膜消失時(shí)間的長(zhǎng)短
(3)用蛋白酶催化污垢中蛋白質(zhì)的水解
(4)酶可被分解,又避免水體富營(yíng)養(yǎng)化?
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年揚(yáng)州調(diào)研)某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 淀粉膜 | 40℃ |
請(qǐng)回答以下問題:?
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有 。該實(shí)驗(yàn)中 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。?
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率。?
(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。?
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江寧?h正學(xué)中學(xué)高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 來源:2010年福州市八縣(市)協(xié)作校高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(12分)某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?
組別 | 布料 | 污染物 | 水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) | 6×6 cm | 蛋白膜 | 40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) | 6×6cm | 蛋白膜 | 40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) | 6×6cm | 淀粉膜 | 40℃ |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
組別 |
布料 |
污染物 |
水溫 |
A(蛋白酶洗衣粉) |
6×6 cm |
蛋白膜 |
40℃ |
B(脂肪酶洗衣粉) |
6×6cm |
蛋白膜 |
40℃ |
C(蛋白酶洗衣粉) |
6×6cm |
淀粉膜 |
40℃ |
請(qǐng)回答以下問題:?
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無關(guān)變量有 。該實(shí)驗(yàn)中 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率。(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?u> 。
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