【題目】下列敘述中,正確的有幾項(xiàng)(

某人群的女性中正常者占995%,則色盲基因的頻率為05%

多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)

經(jīng)過(guò)基因突變,原有的等位基因顯隱關(guān)系可能發(fā)生改變

馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體

由六倍體普通小麥的花藥培養(yǎng)而來(lái)的植株是三倍體

突變可以改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置

A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

【答案】A

【解析】

1.細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。

2.單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,均稱(chēng)為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

3.凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱(chēng)為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。

4.凡是由受精卵發(fā)育而來(lái),且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱(chēng)為多倍體。如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w。

5. 可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組,其中基因突變和染色體變異又合稱(chēng)為突變。

①女性正常者包括完全正常個(gè)體和攜帶者,若某人群的女性中正常者占99.5%,則色盲患者占0.5%,根據(jù)遺傳平衡定律,色盲基因的頻率是0.5%的開(kāi)方,因此大約為7%,①錯(cuò)誤;

②根據(jù)以上分析可知,多倍體常見(jiàn)于植物,因此在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn),②正確;

③基因突變具有不定向性,可以向不同的方向突變,產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因,因此經(jīng)過(guò)基因突變后,原有的等位基因關(guān)系可能發(fā)生改變,③正確;

④由于馬和驢是不同物種,存在生殖隔離,因此雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),但是能夠減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,是可育的單倍體,④正確;

⑤根據(jù)以上分析可知,由六倍體普通小麥的花藥培養(yǎng)而來(lái)的植株是單倍體,⑤錯(cuò)誤;

⑥突變包括基因突變和染色體變異,染色體結(jié)構(gòu)變異能夠改變基因在染色體上的位置,⑥錯(cuò)誤。綜上所述,A符合題意,B、C、D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),需將滅活的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)及所用的蛇毒分別是(

A.特異性免疫、抗原B.特異性免疫、抗體

C.非特異性免疫、抗體D.非特異性免疫、抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的情況下,種群數(shù)量增長(zhǎng)呈S型。下列關(guān)于S型曲線(xiàn)中 K值的說(shuō)法不正確的是(

A.達(dá)到K值時(shí)種群增長(zhǎng)率最大

B.達(dá)到K后種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

C.同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

D.同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因突變和基因重組在生物界中普遍存在。下列敘述不正確的是(

A.雜交育種的原理是基因重組B.誘變育種的原理是基因突變

C..基因重組可產(chǎn)生新基因型D.基因突變一定改變生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分?jǐn)⑹,正確的是(

A.絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者

B.細(xì)菌都屬于分解者

C.自養(yǎng)生物都能進(jìn)行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體突觸及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(

A.突觸間隙中的細(xì)胞外液是組織液

B.神經(jīng)信號(hào)通過(guò)突觸發(fā)生變化的流程圖是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C.突觸前膜是神經(jīng)元軸突末梢的一部分,通常突觸后膜是神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突的一部分

D.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸間隙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.腎上腺素可由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜

B.在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用的免疫細(xì)胞是T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

C.用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量

D.光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)影響植物激素的合成,進(jìn)而影響基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅方是腐乳的一種。請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問(wèn)題:

1)補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程:①____________②加鹽腌制_________④密封腌制。

2)在實(shí)驗(yàn)流程①中,首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在_________℃,并保持在一定的________5天后豆腐塊表面布滿(mǎn)毛霉菌絲,這些毛霉來(lái)自空氣中的___________。

3)在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中,鹵湯是由________及各種______________配制而成的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶、激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)的說(shuō)法正確的是(

A.酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都屬于分泌蛋白

B.激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子一樣都是生物體內(nèi)重要的信號(hào)分子

C.激素和酶一樣能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)參與細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)

D.四種物質(zhì)中可以持續(xù)發(fā)揮作用的只有酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案