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如圖為人類先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則多余染色體可能是有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導致
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內的多余染色體一定來自父親
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
D、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者1體內的多余染色體一定來自其父親
考點：染色體數(shù)目的變異,配子形成過程中染色體組合的多樣性
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是先天性愚型遺傳題目，先分析遺傳系譜圖，了解先天愚型1和2染色體組成的不同，然后根據(jù)選項描述分析判斷．
解答： 解：A、若發(fā)病原因為有絲分裂異常，則多余染色體可能是有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導致．A正確．
B、有系譜圖分析可知，若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2體內的多余染色體一定來自父親．B正確．
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期由著絲點分離形成的兩條染色體移向了細胞的同一極．C正確．
D、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常，則患者l體內的多余染色體可能來自其父親，也可能來自母親．D錯誤．
故應選D．
點評：本題的知識點是染色體數(shù)目變異，細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂染色體行為的變化，主要考查學生的識圖能力和利用題意信息解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是健康人從溫暖環(huán)境進入寒冷環(huán)境時的體溫調節(jié)模型，有關敘述不正確的是（　　）
A、“體溫調節(jié)中樞”主要位于下丘腦
B、圖中①→③→④→⑤過程屬于神經一體液調節(jié)
C、“X”代表的主要生理變化是細胞呼吸增強
D、最初的一段時間內，人體產熱速率明顯大于散熱速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中所用試劑沒有酒精的是（　　）
A、探究酵母菌細胞呼吸的方式
B、綠葉中色素的提取和分離
C、檢測生物組織中的脂肪
D、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用放射性同位素標記氨基酸，以追蹤抗體合成與分泌的途徑，則在效應B細胞內出現(xiàn)放射性標記的結構及順序是（　�。�
A、核膜、高爾基體、核糖體、細胞膜
B、核糖體、內質網、線粒體、高爾基體
C、核膜、內質網、高爾基體、分泌小泡
D、核糖體、內質網、高爾基體、分泌小泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為AaXbY的雄果蠅經減數(shù)分裂產生了甲、乙兩個異常精細胞，精細胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細胞乙的基因和性染色體組成為AXbY．下列敘述不正確的是（　�。�
A、精細胞甲和精細胞乙不可能來自同一個初級精母細胞
B、與精細胞乙同時形成的另外三個精細胞都是異常精細胞
C、精細胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復制一次
D、精細胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物工程技術的敘述，正確的是（　�。�
A、通過轉基因技術培育鳥類時，不需要進行胚胎移植
B、通過核移植技術獲得的克隆動物，其性別不可控
C、通過體外受精技術設計試管嬰兒具有倫理爭議
D、通過植物組織培養(yǎng)技術獲得的植株都是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞中4類有機化合物的關系，每個橢圓代表一類有機物，①-④化合物依次表示（　�。�
A、膽固醇、酶、蛋白質、激素
B、酶、蛋白質、動物激素、膽固醇
C、動物激素、膽固醇、蛋白質、酶
D、酶、動物激素、膽固醇、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于哺乳動物下丘腦的敘述，不正確的是（　　）
A、下丘腦具有內分泌功能
B、能調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C、感受細胞外液滲透壓變化，調節(jié)動物水鹽平衡
D、分泌促性腺激素，促進性激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某植物葉片發(fā)育過程中，影響光合作用速率的相關指標的變化．
葉片 發(fā)育情況 葉面積（最大面積的%） 總葉綠素含量（mg/g．fw） 氣孔相對開放度（%） 凈光合速率
（μmolCO2/m2
．s）
A 新葉展開前 21 - - -2.9
B 新野展開中 85 1.1 56 1.7
C 新葉展開完成 100 2.8 80 3.1
D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9
注：“-”表示未測數(shù)據(jù)
（1）B的凈光合速率較低，原因可能是：①
 
，導致光能吸收不；②氣孔開放度相對低，導致
 
．
（2）將A、D分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中，一段時間后，A所在的容器中
 
將逐漸減少；D的葉肉細胞中[H]含量將
 
．
（3）與B相比，C合成生長素的能力
 
，光飽和點
 
．
（4）與D相比，C的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯偏少的結構是
 
．如果缺乏光照，葉片會發(fā)黃，這主要是
 
的顏色顯露出來．
 （5）若選取若干右側裝置進一步測定葉片D的CO2釋放量，實驗組小燒杯中的物質a應該選擇
 
（等量的①水、②NaOH溶液、③NaHCO3溶液），墨水滴將向
 
移動．

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