下列有關(guān)基因及基因工程的敘述，有幾項(xiàng)說法是正確的是（ ）

①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選 ②終止密碼是由非編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄而來 ③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交 ④DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶及運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 ⑤在人工合成目的基因的過程中，根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類及控制的性狀分別是多種和相同性狀 ⑥幽門螺桿菌與硝化細(xì)菌基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成：

A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體中的去甲腎上腺素（NA）既是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，又是一種激素．如圖是突觸中NA的作用示意圖．請回答下列問題：
（1）NA作為神經(jīng)遞質(zhì)和激素，都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，使靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡中的NA釋放，作用于突觸突觸前膜和突觸后膜的上的受體．
（3）NA作用于突觸后受體后，引起鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮；NA同時(shí)作用于突觸前受體，抑制NA的釋放，這是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的精確性．
（4）因免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度，將突觸后受體當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，導(dǎo)致NA不能與突觸后受體結(jié)合，從而影響化學(xué)信號向電信號的轉(zhuǎn)換，這種疾病稱為自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于肝臟細(xì)胞膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng)

B．肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶

C．與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線粒體的內(nèi)膜上

D．構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子，有水溶性和脂溶性部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為： 。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞

B．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，得到胚狀體或叢芽

C．②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

D．①→③的培養(yǎng)過程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因表達(dá)載體的構(gòu)建所需的條件有（ ）

①同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒 ②具有某些標(biāo)記基因的質(zhì)粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因 ⑤DNA連接酶 ⑥四種脫氧核苷酸 ⑦ATP

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑦

C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌

C．質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體

D．利用運(yùn)載體在宿主細(xì)胞內(nèi)對目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的過程不能稱為“克隆”

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下段考試期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C、限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）為顯性，卷葉（B）對直葉（b）為顯性，紅花（C）對白花（c）為顯性，已知失去

圖示三種基因中的任意一種都會(huì)導(dǎo)致配子死亡，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列

說法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)

C．由圖判斷圖乙可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖1中膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，與細(xì)胞識別有關(guān)的是[C]糖蛋白．
（2）曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)，此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是載體數(shù)量和能量供應(yīng)．
（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖1中編號b．
（4）若圖1代表某生物的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則該過程依賴于細(xì)胞膜的一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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