菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.某試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖,回答有關(guān)問題.
(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是
 

(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用
 
樣方調(diào)查結(jié)果的值.
(3)據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是
 
.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是
 

(4)為研究能量流動情況,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
.田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
考點(diǎn):種間關(guān)系,估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:由圖可知,牧草A在菌根接種后種群密度增加,所以其對菌根的依賴度高;實(shí)驗(yàn)區(qū)牧草接種菌根后,物種豐富度增大,所以生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高,抵抗力穩(wěn)定性增加.
解答: 解:(1)根據(jù)題干可知,菌根是真菌和根系的復(fù)合體,說明二者屬于互利共生的關(guān)系.
(2)樣方法調(diào)查種群密度時(shí),首要條件是隨機(jī)取樣,且以樣方的平均值作為種群密度的估算值.
(3)根據(jù)圖示可知,當(dāng)接種真菌后,優(yōu)質(zhì)牧草A的種群數(shù)量增多,說明對菌根的依賴程度較高;由于接種真菌后,該試驗(yàn)區(qū)的物種豐富度增高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此抵抗力穩(wěn)定性較高.
(4)在標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量減少時(shí),會導(dǎo)致第二次捕獲的個(gè)體數(shù)中,被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量少,使結(jié)果偏高;每一個(gè)營養(yǎng)級的同化量有兩個(gè)去向:一是自身呼吸消耗,二是由于自身生長、發(fā)育、繁殖儲存在體內(nèi).鼬能根據(jù)田鼠的氣味捕獵后者,同時(shí)后者也能根據(jù)鼬的氣味躲避捕獵,說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系.
故答案為:
(1)互利共生
(2)隨機(jī)取樣平均
(3)優(yōu)質(zhì)牧草A   物種豐富度升高,生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高
(4)偏高   生長、發(fā)育、繁殖等生命活動   調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
點(diǎn)評:本題考查群落間的種間關(guān)系,意在考查考生能熟記生物學(xué)知識和獲取信息、圖文轉(zhuǎn)化的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于多細(xì)胞生物來說,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞增殖是生物生長的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞分化是生物發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳和變異的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞呼吸是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的活性可以用反應(yīng)速率來代表.在一定生理范圍內(nèi),下列有關(guān)影響酶活性的敘述中,哪些是正確的( 。
①底物濃度會影響酶活性       
②重金屬離子會影響酶活性      
③輔酶是一種小蛋白質(zhì),可影響酶的活性     
④酸堿度會影響酶的活性    
⑤溫度愈高酶的活性愈強(qiáng).
A、①②③B、②③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一系列與高中生物學(xué)相關(guān)的材料、現(xiàn)象、數(shù)據(jù),請據(jù)此回答問題:

表H
次數(shù) DD Dd dd
第1組 10 2 3 5
第2組 30 10 11 9
第3組 50 13 25 12
第4組 80 21 39 20
(1)如用上述材料做《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可選用哪種材料?
 
;若要提取DNA,最好的材料是圖的
 

(2)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的是它的鱗片葉外表皮,原因是
 
.E圖細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)過程中第二次加清水處理后的狀態(tài),此時(shí)細(xì)胞相對自然狀態(tài)其吸水力較
 

(3)做《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位的洋蔥細(xì)胞具有
 
特點(diǎn),重點(diǎn)觀察處于F圖中的
 
時(shí)期的細(xì)胞.
(4)G是進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果,表格H應(yīng)是
 
實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,從數(shù)據(jù)上看實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵種之一,生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示,并用如圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向,請根據(jù)相關(guān)信息分析回答:
樣地
編號
植物種類數(shù) simpson多樣性指數(shù) 薇甘菊覆蓋度(% )
引人前 引人后 引入前 引人后 引人前 引人后
1 22 25 0.88 0.97 72 65
2 16 21 0.71 0.86 92 75
3 20 26 0.85 0.98 75 62
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后,simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性大
(1)從長期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合
 
模型.
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為
 
.從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的
 

(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長.田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為
 
.在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會發(fā)生改變,這個(gè)過程被稱為
 

(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路.薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長,這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開發(fā)新型除草劑.“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息
(5)如圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(6)如表表示如圖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況.
同化總量(106J) 儲存能量(106J) 呼吸消耗(106J)
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 6 12
分析如表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
(填是或否)增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥.雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物.調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物.請回答:
(1)該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從
 
開始,其特點(diǎn)是
 

(3)請依據(jù)調(diào)查情況,在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).
植物→
(4)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為
 
.植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對
 
的競爭能力不斷增強(qiáng).
(5)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,從選取的樣土中收集小動物,他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置
 
,接下來對采集到收集瓶中的小動物還應(yīng)做的工作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅棒眼(A)對正常眼(a)顯性,紅眼(B)對粉眼(b)為顯性.科學(xué)家獲得某種異常X染色體組成的雌果蠅,一條X染色體上附加有Y染色體片斷,另一條X染色體有部分缺失,該異常雌果蠅與粉色正常眼雄果蠅交配(如圖所示),子代有4種表現(xiàn)型,分別為粉色棒眼、紅色正常眼、紅色棒眼、粉色正常眼.請回答:

(1)從雜交后代的表現(xiàn)型分析,母本的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的
 
發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組;否則后代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為
 

(2)從變異的類型上分析,親本雌果蠅屬于
 
,可借助
 
觀察到直接的細(xì)胞學(xué)證據(jù),子代表現(xiàn)型為
 
的個(gè)體均屬于此類型變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸方式相似的一組是( 。
①解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核     
②氧氣進(jìn)入線粒體  
③神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜    
④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論,正確的是( 。

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果    
②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果
③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘          
④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA.
A、①④B、①③C、②③D、①②③

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同步練習(xí)冊答案