【題目】下圖為某物質的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA,下列說法中不正確的是
A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B.圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C.在戊內,丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加
D.X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中
【答案】D
【解析】
試題分析:分泌蛋白的合成和分泌過程,依次通過的細胞結構是:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜,整個過程需要線粒體提供能量,由此可判斷圖示中的甲為核糖體、乙為內質網、丙高爾基體、丁為細胞膜、戊為線粒體,物質X為分泌蛋白。分泌蛋白在核糖體中合成后,由內質網進行初步的加工,而后形成囊泡,包裹著加工后的蛋白質運往高爾基體,囊泡膜與高爾基體膜融合,成為高爾基體膜的一部分,高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工,然后形成包裹著蛋白質的囊泡運往細胞膜,囊泡膜與細胞膜融合,將分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細胞外,因此圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系,A項正確;內質網膜、高爾基體膜和細胞膜均屬于生物膜,由于組成生物膜的脂質分子、蛋白質分子大都可以運動,使得生物膜具有流動性,B項正確;在戊(線粒體)內,丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H],這屬于有氧呼吸的第二階段,沒有O2參加,C項正確;原核細胞有核糖體,即圖示中的甲,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關敘述正確的是( )
A.甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
B.圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L)
C.丙圖A段產生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D.用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間
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【題目】某單基因遺傳病的發(fā)病率很高,通過對某家庭中一對夫婦及其子女的調查,畫出了如下家系圖。下列敘述不正確的是
A、該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病
B、該對夫婦再生一個患病男孩的概率為3/4
C、3號個體可能是純合子,也可能是雜合子
D、調查人群中的遺傳病時最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病
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【題目】玉米是一種重要的農作物,為了提高玉米的產量,科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程,據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是( )
A.從繁殖原理上分析,A→D屬于無性生殖
B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C.E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值(即應用于大田生產)
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【題目】分離土壤中分解尿素的細菌,對培養(yǎng)基的要求是( )
選項 | 尿素 | 瓊脂糖 | 葡萄糖 | 硝酸鹽 |
A | + | + | + | + |
B | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
C | + | + | + | ﹣ |
D | + | ﹣ | ﹣ | + |
注:“+”表示加入,“﹣”表示不加.
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】手術摘除小白兔的垂體后,其甲狀腺功能衰退的原因是
A. 大腦功能異常 B. 缺乏促甲狀腺激素
C. 缺乏促性腺激素 D. 垂體與甲狀腺之間的神經被切斷
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【題目】下列關于四種生物的能源、C源、N源和代謝類型的描述,其中正確的一組是
硝化細菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 | |
能源 | 氧化NH3 | 分解乳酸 | 固定N2 | 利用光能 |
C源 | CO2 | 糖類 | 糖類 | CO2 |
N源 | NH3 | N2 | N2 | |
代謝類型 | 自養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型 |
A.硝化細菌、乳酸菌 B.乳酸菌、根瘤菌
C.根瘤菌、衣藻 D.硝化細菌、衣藻
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