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【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；③使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加．據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是（）

A. 腎上腺素、胰島素、生長激素

B. 胰高血糖素、生長激素、腎上腺素

C. 生長激素、胰島素、腎上腺素

D. 胰島素、生長激素、腎上腺素

【答案】D

【解析】引起血糖降低，是胰島素的作用；促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯，是生長激素的作用；使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加，是腎上腺素的作用；所以D選項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節(jié)機理如下圖所示。相關判斷正確的是

A. 細胞的InR和GLUT均具有信息交流的作用

B. 胰島素激活InR，可以促進神經細胞死亡

C. 胰島素激活InR，可促進腦神經元吸收葡萄糖

D. 胰島素能直接促進細胞對Ca2+的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓升高時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調節(jié)過程判斷，這一調節(jié)屬于

A. 神經調節(jié)，負反饋調節(jié) B. 神經-體液調節(jié)，正反饋調節(jié)

C. 體液調節(jié)，正反饋調節(jié) D. 體液-神經調節(jié)，負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用農作物秸稈等纖維質原料生產的乙醇，經加工可制成燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴，下圖為生產燃料乙醇的簡要流程，據圖分析錯誤的一項是 (　　)

A. 要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用含有這兩種物質的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微觀察可以發(fā)現（ ）

A.只有細胞核被染成紅色

B.只有細胞質被染成綠色

C.紅色主要位于細胞核中，綠色主要位于細胞質中

D.綠色主要位于細胞核中，紅色主要位于細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于

A. 反光鏡未調節(jié)好B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 細準焦螺旋未調節(jié)好D. 標本切得厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）

A. 人體的內環(huán)境即體液

B. 內環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C. 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內環(huán)境

D. NaHCO3和NaH2PO4對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現象

B. 甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致

D. 細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是植株生長發(fā)育的基礎，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：

（1）植物激素是由 ______ 產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有 ______ 的微量 ______ ．

（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．此科研人員所做實驗的自變量是 ______ ，因變量是 ______ ．為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ______ 的培養(yǎng)液中，作為對照組．

（3）圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示莖的遠地側的是 ______ 、根近地側的是 ______ ．

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