在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子,
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5
來自于鼠,
1
5
來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,最少需要消費植物( 。
A、600g
B、900g
C、1600g
D、5600g
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:能量流動的相關計算:已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時:(1)需最多能量:選最長食物鏈,按÷10%計算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計算.
已知低營養(yǎng)級的能量,求高營養(yǎng)級能量時:(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計算;(2)獲得能量最少:選最長食物鏈,按×10%計算.
解答: 解:已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時,需最少能量應按÷20%計算.假如貓頭鷹的食物有
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來自于兔子,
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來自于鼠,
1
5
來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,根據(jù)食物鏈:植物→兔→貓頭鷹,至少需要消費植物
2
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×20÷20%÷20%=200g;
根據(jù)食物鏈:植物→鼠→貓頭鷹,至少需要消費植物
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×20÷20%÷20%=200g;
根據(jù)食物鏈:植物→鼠→兔→貓頭鷹,至少需要消費植物
1
5
×20÷20%÷20%÷20%=500g.綜合以上可知至少需要消耗植物200+200+500=900g.
故選:B.
點評:本題結合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的相關計算,能根據(jù)“至少”一詞判斷出按能量傳遞效率20%計算,再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關免疫細胞作用的敘述,正確的是( 。
A、漿細胞可以識別特定抗原
B、一個吞噬細胞可以處理多種抗原
C、一個記憶細胞可以識別多種抗原
D、一個效應T細胞可以識別多種抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況.你認為下列四個選項中,能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中A點相符的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環(huán)境進行物質交換的4種器官或系統(tǒng).①②表示有關的生理過程.下列說法錯誤的是( 。
A、內環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B、Ⅱ內的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴
C、②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
B、生殖隔離一旦形成,原來屬于同一物種的個體就成了不同物種
C、地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷
D、每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達到生殖隔離的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲、乙為兩個電流計.下列有關敘述正確的是( 。
A、一定的電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉,乙發(fā)生兩次偏轉
B、圖中共有4個完整的突觸
C、在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮日庳,并在f點可測到電位變化
D、在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的有關敘述中,正確的是(  )
A、甲亢病人體內促甲狀腺激素的含量低于正常值
B、細胞免疫的存在使得正常機體體內無細胞癌變
C、糖尿病患者體內細胞吸收利用血糖的速率加快
D、興奮在沿反射弧的傳導過程中不涉及細胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍藻和蘑菇中都有的物質或結構是( 。
A、細胞壁B、細胞核
C、核酸D、細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景.
請回答以下相關問題:
(1)傳統(tǒng)的單克隆抗體制備方法利用了
 
 技術.(寫出兩種)
(2)分離出prG后有人提出了制備單克隆抗體的新思路,試用基因工程的方法簡要說明這種思路:
 
,最終也能產(chǎn)生具有
 
特點的細胞.
(3)也有人提出用細胞核移植技術構建重組細胞來生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關的圖示及文字表示該過程:

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