科目:高中生物 來源:2012高考生物二輪復習新課標專題限時訓練:專題12 種群與群落的區(qū)別和聯(lián)系 題型:071
請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標曲線,回答下列有關問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
(2)根據(jù)生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線________,若出現(xiàn)________段則表明人口出現(xiàn)了負增長。
(3)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進化速度較快的是________,其進化過程中基因頻率________(一定/不一定)會發(fā)生改變。
(4)太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍藻增長曲線,當種群數(shù)量達到________點后,增長率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在________點后進行,原因是________。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江溫州平陽中學高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中改變坐標,曲線的形狀變化最大的是
A.①將橫坐標的“光照強度”改為“物質濃度”,縱坐標“光合速率”改為“運輸速率”
B.②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”
C.③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D.④將橫坐標的“溫度”改為“pH”
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省五市高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標曲線,回答下列有關問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線_______符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
(2)根據(jù)生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線_________,若出現(xiàn)__________
段則表明人口出現(xiàn)了負增長。
(3)曲線I和曲線II代表的種群進化速度較快的是_____________,其進化過程中基因頻率__________(一定/不一定)會發(fā)生改變。
(4)太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍藻增長曲線,當種群數(shù)量達到__________點后,增長率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在_______點后進行,原因是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省五市高中高三畢業(yè)班第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請根據(jù)下圖所示“種群生長”的坐標曲線,回答下列有關問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線_______符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
(2)根據(jù)生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線_________,若出現(xiàn)__________
段則表明人口出現(xiàn)了負增長。
(3)曲線I和曲線II代表的種群進化速度較快的是_____________,其進化過程中基因頻率__________(一定/不一定)會發(fā)生改變。
(4)太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍藻增長曲線,當種群數(shù)量達到__________點后,增長率為0。
(5)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在_______點后進行,原因是____________________________________________。
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