下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況:
基因存在情況 基因表達(dá)情況
胰島B細(xì)胞
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中)
神經(jīng)細(xì)胞
下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B、丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C、三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同
D、三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析表格:表格中表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況.三種細(xì)胞都存在甲、乙、丙和丁四種基因,但甲基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),可能是胰島素基因;乙基因只在眼晶狀體細(xì)胞中表達(dá);丙基因只在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá);而丁基因在三種細(xì)胞中均表達(dá),可能是控制呼吸酶合成的基因.
解答: 解:A、甲基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),可能是控制胰島素合成的基因,A正確;
B、丁基因在三種細(xì)胞中均得到表達(dá),而所有活細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以丁可能是控制呼吸酶合成的基因,B正確;
C、同一人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂后分化來(lái)的,細(xì)胞中遺傳信息相同,C錯(cuò)誤;
D、三種體細(xì)胞中都具有4種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來(lái)源于同一個(gè)受精卵,含有相同的遺傳信息,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合表格中基因表達(dá)情況,考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn),明確同一個(gè)體中所有的體細(xì)胞都含有相同的遺傳信息;其次根據(jù)表中信息,推測(cè)相應(yīng)細(xì)胞的名稱或基因的名稱,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中①~④表示的是生物體內(nèi)4種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu).其中①和④僅存在于植物細(xì)胞中.有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、①~④存在于所有植物細(xì)胞
B、②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③
D、沒(méi)有③時(shí),細(xì)胞仍能合成①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問(wèn)題:
(1)乙遺傳病的致病基因位于
 
(填“X”“Y”或“常”)染色體上..
(2)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(3)若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)“試管!奔夹g(shù)的操作流程是
 
(填字母).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是:①
 
 

(3)d操作的名稱是
 
,圖中用到的激素是
 
,過(guò)程h常用的方法是
 

(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
 

(5)將③處的細(xì)胞分離進(jìn)行培養(yǎng),需在培養(yǎng)皿底部鋪設(shè)一層細(xì)胞,稱為飼養(yǎng)層,飼養(yǎng)層的作用是
 

(6)在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是
 

(7)將早期胚胎移植入受體母牛體內(nèi)時(shí),需使受體母牛處于
 
狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞和生物膜結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中A?B?C?D?E?F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出膜的運(yùn)輸方式,圖乙?圖丙中序號(hào)表示細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)?請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填字母或序號(hào),橫線上填文字)

(1)若圖甲中的膜是圖乙中的緊貼著結(jié)構(gòu)⑤的膜,則膜上起識(shí)別作用的物質(zhì)是[]
 
?
(2)圖乙所示細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
?所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[]
 
處被利用?
(3)圖乙中[⑤]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 
;在細(xì)胞長(zhǎng)大過(guò)程中會(huì)逐漸增大,并對(duì)細(xì)胞的吸水具有重要作用的是
 
?
(4)能觀測(cè)到圖乙中各結(jié)構(gòu)的顯微鏡是
 
顯微鏡?從結(jié)構(gòu)上看,引起甲型H1N1流感的微生物與圖乙最大的不同在于前者
 

(5)圖丙中在有絲分裂間期數(shù)量會(huì)增加一倍,在分裂前期移向兩極的結(jié)構(gòu)是[]
 
?在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,會(huì)周期性地重建和消失的是[]
 
和[]
 
?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上囊泡的形成
B、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌
C、人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合
D、植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上的分離結(jié)果,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、色素分離的原理是由于四種色素在層析液中的溶解度不同
B、水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)>(丙+丁)
C、四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、等位基因位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上
B、基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有許多個(gè)基因
C、薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)
D、摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等
B、溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
C、細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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