【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程①需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行B. 植株C是單倍體，由配子發(fā)育而來(lái)

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

【答案】C

【解析】

對(duì)題圖進(jìn)行分析可知，過(guò)程①表示組織培養(yǎng)，過(guò)程②表示減數(shù)分裂，過(guò)程③表示有絲分裂。

芽尖細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)（過(guò)程①）形成幼苗1，組織培養(yǎng)需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，A正確；植株C是花粉（雄配子）直接培育成，為單倍體，B正確；植株A產(chǎn)生雄配子的基因型及比例為：BT∶Bt∶bT∶bt=1∶1∶1∶1，經(jīng)秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍，故植株B的基因型及比例為BBTT∶BBtt∶bbTT∶bbtt=1∶1∶1∶1。而植株A的基因型為BbTt，因此植株A與B基因型相同的概率為0，C錯(cuò)誤；過(guò)程②③都有有絲分裂過(guò)程，都會(huì)進(jìn)行染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程，a、b為核酸，c為多肽鏈。請(qǐng)回答：

（1）在a 的控制下合成 b 的過(guò)程稱作_________，該過(guò)程是通過(guò)_________酶以DNA的一條鏈為模板合成的。

（2）在 b 的控制下合成 c 的過(guò)程稱作_________。c的合成除受 b 的控制外，參與該過(guò)程的核酸還有_________。

（3）圖中甘、丙、天、色等代表氨基酸，生物體內(nèi)編碼氨基酸的密碼子有_____________種。合成肽鏈時(shí)，核糖體在b上的移動(dòng)方向是_________（用①②和箭頭表示）。

（4）胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為____________。

科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中，成功合成人的胰島素，說(shuō)明______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)鴮?duì)DNA的復(fù)制存在三種假設(shè)，示意圖如下，科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法研究DNA復(fù)制的機(jī)制，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一：從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA，混合后放在100℃條件下進(jìn)行熱變性處理，然后進(jìn)行密度梯度離心，再測(cè)定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖a所示。培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌利用合成四種___________分子，作為DNA復(fù)制的原料。熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中堿基對(duì)之間的________發(fā)生斷裂，形成兩條DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個(gè)峰。

（2）實(shí)驗(yàn)二：研究人員將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA(F1DNA)，將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對(duì)應(yīng)圖b中的兩個(gè)峰。若將未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶。據(jù)此分析，F1DNA是由________(選填①~④中的序號(hào))組成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，DNA是半保留復(fù)制，作出此判斷的依據(jù)是雙鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果只有一個(gè)條帶，排除了________復(fù)制；單鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果有兩個(gè)條帶，排除了________復(fù)制。

①兩條15N-DNA單鏈

②兩條14N-DNA單鏈

③兩條既含15N、又含有14N的DNA單鏈

④一條15NDNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞兩個(gè)不同分裂時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體），圖3表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比。下列敘述正確的是（ ）

A.圖1處于圖3中的CE段，圖2也處于圖3中的CE段

B.若圖2細(xì)胞來(lái)自圖1細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞

C.圖3中B→C的原因是DNA復(fù)制，E→F的原因是膜向內(nèi)凹陷縊裂

D.圖1細(xì)胞處于第一次減數(shù)分裂后期，該細(xì)胞名稱叫初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三個(gè)正在進(jìn)行分裂的動(dòng)物細(xì)胞模式圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞中有 8 條染色體 8 個(gè) DNA 分子

B.甲、乙、丙不可能來(lái)自于同一個(gè)動(dòng)物體

C.乙細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體分離

D.乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞都能參與受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）、直翅（B）對(duì)彎翅（b）、有刺剛毛（D）對(duì)無(wú)刺剛毛（d）顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。下圖表示某一個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是 （ ）

A.正常情況下，該個(gè)體的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有2種

B.該個(gè)體的減I后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd

C.控制長(zhǎng)翅和殘翅、有刺剛毛和無(wú)刺剛毛基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

D.控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某個(gè)二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖，圖乙是該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有________，C細(xì)胞的名稱是_________________。

（2）圖甲A、B、C細(xì)胞中，與圖乙曲線BC段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是_________________。

（3）圖甲A、B、C細(xì)胞中含有的同源染色體的是_____________________________。

（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞的基因型是AaBB，細(xì)胞分裂過(guò)程不發(fā)生變異。則圖甲中的A細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列 S 型肺炎鏈球菌的物質(zhì)中，可促使 R 型活菌轉(zhuǎn)化為 S 型活菌的是（ ）

A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.莢膜多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于（ ）
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者、分解者
C.分解者、消費(fèi)者
D.消費(fèi)者、分解者

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