【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，對(duì)此圖解的理解有誤差的是 （ ）

A．B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量不一定比A少

B．若M表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，當(dāng)MA<5MB時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)可能會(huì)崩潰

C．分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H20、酒精和乳酸等

D．B、C、D分解釋放的能量可以供給A利用

【答案】D

【解析】B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物總能量一定比A少，數(shù)量一般也比a少，但是也有特殊的，如昆蟲(chóng)的數(shù)量要遠(yuǎn)多于樹(shù)的數(shù)量，A正確；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能量傳遞率最大為20%，即B最多能從A處獲得A同化量的五分之一，則A至少要滿足擁有是B五倍的同化量，即MA≥5MB，否則這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)法維持，B正確；有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2或乳酸，所以分解者細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有CO2、H2O、酒精和乳酸等，C正確；能量是單向流動(dòng)不循環(huán)的，所以B、C、D分解釋放的能量不可以供給A利用，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因是指（ ）

A. 一個(gè)染色體的兩條染色單體上的基因

B. 一個(gè)DNA分子的兩條長(zhǎng)鏈上的基因

C. 同源染色體的同一位置上的基因

D. 同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，哪一組生物結(jié)構(gòu)最相似

A. 變形蟲(chóng)、水綿 B. 煙草、大腸桿菌

C. 豌豆、人 D. 小麥、大豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：

步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng) 。

（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無(wú)明顯差異”），且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管（填“深于”、“淺于”或“無(wú)明顯差異”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C．Südhof，由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)填字母，橫線上填文字）

（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ；“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。

（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外，還有可能的原因是 。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是 。

（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從（ ） 運(yùn)回（ ） 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 。

（4）為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕?/span>（sec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體

與野生型酵母電鏡照片的差異

sec12基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大

sec17基因突變體

突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與__________________的形成有關(guān)。sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 一種遺傳密碼子都能決定一種氨基酸

B. 一種氨基酸可能有多種遺傳密碼子決定

C. 一種tRNA只能搬運(yùn)一種氨基酸

D. 一種氨基酸可能有多種tRNA來(lái)搬運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的數(shù)量為500只。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為1000只

B．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量始終呈“J”型增長(zhǎng)

C．由于天敵、資源和空間等原因，導(dǎo)致第5～第9年種群數(shù)量減少

D．若該物種為田鼠，將其數(shù)量控制在500只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①②③過(guò)程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變

B. 蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白快a中的蛋白質(zhì)分子更容易被蛋白酶水解

C. 處理相同時(shí)間，蛋白快b明顯小于蛋白快c，可證明與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有高效性

D. 將鹽酸與蛋白酶、蛋白快混合，可直接測(cè)定蛋白酶在此PH下的催化效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,圖2為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）從圖1中可以看出,該果蠅的性別為________,該果蠅的基因型為___________。

（2）由圖2實(shí)驗(yàn)可知,紅眼為__________(填“顯性”或“隱性”）性狀。從雜交后代F2中的性狀分離比可推測(cè)得出,決定果蠅眼色的基因位于__________(填“�！薄癤”或“Y”)染色體上。

（3）F2中白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例是______________。

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