某科研小組做了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量和皮膚血流量,共測了10次。假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如表:

表一:

(1)據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標(biāo)項:___________(填表中字母),它代表的是_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______________(填表中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是___________________(填表一中字母)。

(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實(shí)的是_______________。

表二:

產(chǎn)熱量

散熱量

耗氧量

腎上腺素含量

體內(nèi)酶活性

A

增強(qiáng)

B

不變

C

減弱

D

不變

(4)實(shí)驗(yàn)中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀?______。(從以下兩項中選擇填空)。

①尿量的多少 ②精神萎靡與否

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.20周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陽陽做了性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn):在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10 個,分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果DD:Dd:dd=12:6:2,他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是

A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分結(jié)合,避免人為誤差

B.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種積木被抓取的概率相等

C.重復(fù)抓50—100次,保證實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計樣本數(shù)目足夠大

D.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到一半,因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

三羥基異黃酮(簡稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產(chǎn)物,它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn):GST可通過影響細(xì)胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達(dá)而誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡。請回答下列問題:

(1)細(xì)胞癌變一般是環(huán)境中 損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控的結(jié)果。

(2)通過檢測原癌基因的 ,可判斷其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。原癌基因的主要功能是 。

(3)科研人員為研究GST對鼻咽癌細(xì)胞的影響和作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請完善實(shí)驗(yàn)步驟并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取5個相同的培養(yǎng)瓶,編號A、B 、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液。向A瓶接種正常細(xì)胞,B、C、D、E瓶接種等量的鼻咽癌細(xì)胞。

②向C、D、E瓶中分別加入 μmol/LGST溶液,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

③培養(yǎng)一段時間后, ,結(jié)果記錄于表1.

正常細(xì)胞

鼻咽癌

細(xì)胞

5μmol/LGST干預(yù)組

10μmol/LGST干預(yù)組

10μmol/LGST干預(yù)組

Bcl-2基因表達(dá)率

不表達(dá)

90%

75%

49%

22%

Bax基因表達(dá)率

全部表達(dá)

19%

58%

67%

85%

④重復(fù)上述步驟,檢測、統(tǒng)計鼻咽癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果記錄于表2。

鼻咽癌細(xì)胞調(diào)亡率

5μmol/LGST干預(yù)組

15.72%

10μmol/LGST干預(yù)組

27.33%

10μmol/LGST干預(yù)組

35.48%

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

表1數(shù)據(jù)說明,從基因水平上看,GST誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡與Bcl-2基因和Bar基因的表達(dá)有關(guān)。

當(dāng)Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時,會誘導(dǎo)鼻咽癌細(xì)胞凋亡。

表2數(shù)據(jù)說明 。

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時鐘”是位于染色體兩端名為端粒的結(jié)構(gòu),它會隨著細(xì)胞分裂而變短。癌細(xì)胞中有延長端粒的端粒酶。據(jù)此你認(rèn)為體細(xì)胞不能無限分裂的根本原因是

A.缺少合成端粒酶的氨基酸

B.缺少控制端粒酶合成的基因

C.控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá)

D.體細(xì)胞中沒有端粒酶

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于衰老細(xì)胞特征的描述,不正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)的水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮。中年人魚尾紋的出現(xiàn)就緣于此,所以中年婦女設(shè)法保水以葆青春

B.細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累,體現(xiàn)在老年人身上的是皺紋的出現(xiàn)

C.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,體現(xiàn)在老年人身上的是吸收能力下降

D.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低,體現(xiàn)在老年人身上的是頭發(fā)變白

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北武漢鋼鐵子弟三中高三上1126周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示,下列對此結(jié)果的分析中,正確的是( )

A.a(chǎn)-c階段時發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結(jié)合

B.c-e階段形成的產(chǎn)物會通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C.在一次分裂周期中只發(fā)生一次a~c的生理過程

D.蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期中心體復(fù)制,前期分開且之間有紡錘絲相連

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科目:高中生物 來源:2017屆云南省高三適應(yīng)性考試生物2卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示有關(guān)過程。請據(jù)圖回答:

(1)a-淀粉酶是否合成,可以用 試劑檢測淀粉的分解產(chǎn)物,也可以直接用 試劑檢測a-淀粉酶是否產(chǎn)生。

(2)過程①需要的原料是 ,產(chǎn)物是 。a-淀粉酶mRNA翻譯時參與此過程的細(xì)胞器甲、乙、丙中,膜面積減小的細(xì)胞器是 (填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)圖中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體,同時進(jìn)行多條肽鏈的合成,其意義是 。

(4)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是 。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時,正確的操作是

A. 向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.05g/mL的CuSO4溶液

B. 向2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液

C. 向2mL蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.1g/mL的NaOH溶液

D. 向2mL蛋白稀釋液中同時加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 在探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時,只能用碘液進(jìn)行檢測

B. 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時,葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照

D. 觀察細(xì)胞中的脂肪、染色體、葉綠體、線粒體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都需要染色

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同步練習(xí)冊答案