【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽能（B）的變化，下列說法錯(cuò)誤的是

A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加

C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，某些生物可能消失

D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

【答案】D

【解析】

試題分析：分析曲線可知，該生態(tài)系統(tǒng)早期存在一定數(shù)量的生物，其發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象，A正確；消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間存在捕食關(guān)系，曲線表明，曲線B下降的同時(shí)A曲線升高，則曲線B下降的主要原因可能是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加造成的，B正確；第10-20年生物總數(shù)量及生產(chǎn)者固定的太陽能都增加，該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，但某些生物在生存斗爭中可能消失，C正確；海洋生態(tài)系統(tǒng)中影響生產(chǎn)者光合作用的最主要限制因素是光照和水溫，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌,32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過長，其結(jié)果是（ ）

A．上清液中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

B．甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

C．沉淀物中，甲組出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

D．甲組上清液中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，某細(xì)胞含有中心體和液泡，具有這種細(xì)胞的生物最可能是（　　）
A.玉米
B.洋蔥
C.果蠅
D.綠藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無廢棄物農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是：

A．生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品種類多

B．物質(zhì)循環(huán)利用，對環(huán)境的破壞性很小

C．以石油、煤等原料為動(dòng)力，生產(chǎn)效率高

D．生物多樣性程度高，環(huán)境承載力大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的大小以及的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法： ．
（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．
（5）如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液，會(huì)發(fā)生現(xiàn)象，原因是溶質(zhì)分子以方式進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，細(xì)胞由失水變成吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程敘述錯(cuò)誤的有（ ）
①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
②過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP．
A.1項(xiàng)
B.2項(xiàng)
C.3項(xiàng)
D.0項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會(huì)變黃．該過程中起作用的激素是（　�。�
A.乙烯
B.脫落酸
C.赤霉素
D.生長素

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