右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別
表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是 。
(2)假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞,寫(xiě)出其中的一個(gè)染色體組 ,若將該精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為 。
(3)若該細(xì)胞為某種植物的一個(gè)細(xì)胞,則該植物自交后代中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 。
(4)若該細(xì)胞為果蠅的一個(gè)生殖細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對(duì)m(白眼)顯性,用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型為 .
(1)減數(shù)第一次分裂后期 (2)寫(xiě)出一組四條染色體且不含同源染色體即可(如1、2、3、4) 1/2 (3)3/16 (2分) (4)bbXMY
(1)觀察可知,細(xì)胞正在進(jìn)行同源染色體的分離,所以為減數(shù)第一次分裂后期。
(2)據(jù)染色體組的概念:“大小形態(tài)各不相同,含有該物種發(fā)育所需的全套遺傳信息”可判斷。DNA分別在同源染色體上成對(duì)存在,其中一條復(fù)制時(shí)被標(biāo)記后將隨著同源染色體的分離而分開(kāi)進(jìn)入某一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中去,經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂后形成的兩個(gè)精子皆含15N,故比例為1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,說(shuō)法不正確的是 ( )
A.該高等生物細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核
B.若該圖代表的是青蛙體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,則該細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期
C.該細(xì)胞形成的子細(xì)胞類(lèi)型有2種
D.具有該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的同化作用類(lèi)型大多是異養(yǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于該圖的敘述不正確的是( )
A.如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞
B.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
C.該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8
D.如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b
發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上填寫(xiě)文字)(9分)
(1)此細(xì)胞屬于高等 細(xì)胞。
(2)DNA聚合酶(蛋白質(zhì))的合成場(chǎng)所是[ ] ,該細(xì)胞器的主要成分是 。
(3)在分裂過(guò)程中,與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[ ] 。
(4)圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(5)該細(xì)胞可能位于該生物的什么器官之中?
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于該圖的敘述不正確的
A.如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞
B.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
C.該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8
D.如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換
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