在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)的操作及分析正確的是（ ）

A．連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞能發(fā)現(xiàn)其核膜的消失和重現(xiàn)

B．用堿性染料龍膽紫溶液染色，使染色體著色

C．制片時(shí)蓋上蓋玻片后直接用拇指按壓蓋玻片，使細(xì)胞分散開

D．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊，此現(xiàn)象與解離時(shí)間無關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是（　　）
A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長
B．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
C．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖
D．發(fā)酵過程中有機(jī)物的種類都會增加，總量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)模式圖，下面說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
B．③結(jié)構(gòu)通過內(nèi)折增加了有氧呼吸酶的附著面積
C．④結(jié)構(gòu)是消耗水、產(chǎn)生CO2的場所
D．③結(jié)構(gòu)是產(chǎn)生大量[H]的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、b、c、d為物質(zhì)的運(yùn)輸方式．請據(jù)圖回答（[]中填寫數(shù)字序號，橫線上寫結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[ ] ．

（2）細(xì)胞的識別與圖中[ ] 有密切的關(guān)系，細(xì)胞癌變時(shí)該物質(zhì)含量 ．

（3）圖中的c跨膜運(yùn)輸方式為 ，二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的方式為圖中[ ] ．

（4）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層 膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞周期，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)→b為分裂期 B．b→a為分裂間期

C．a(chǎn)→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期 D．DNA復(fù)制發(fā)生在b→a段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)表示乳酸和CO2 B．①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C．④過程發(fā)生在線粒體中 D．人體細(xì)胞可以發(fā)生③和④過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B．ATP中的A代表腺嘌呤

C．ATP直接為細(xì)胞的生命活動提供能量

D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化需要相同的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成細(xì)胞最基本的元素是碳

B．在所有細(xì)胞中，各種元素含量相同

C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都能找到

D．組成不同細(xì)胞化學(xué)元素的種類大體相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是（ ）

A．DNA和糖原 B．胰島素和核酸

C．脫氧核糖和抗體 D．血紅蛋白和ATP

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同步練習(xí)冊答案