下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大量失Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響
B、腦干可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng),小腦能維持身體平衡
C、當(dāng)飲食過(guò)咸或體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),由下丘腦釋放的抗利尿激素增多
D、受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)人體神經(jīng)系統(tǒng)各級(jí)中樞的功能,水鹽平衡調(diào)節(jié),體液免疫的過(guò)程,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、鈉離子主要維持細(xì)胞外滲透壓,大量Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響,A正確;
B、腦干具有調(diào)節(jié)可以調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞,小腦具有維持身體平衡的中樞,B正確;
C、抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生、垂體釋放的,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞受抗原刺激后,可以將抗原呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能問(wèn)題.
構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞(Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞(Prokaryotic cell);非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒(Euvirus,簡(jiǎn)稱(chēng)病毒)和亞病毒(Subvirus,包括類(lèi)病毒、擬病毒、朊病毒),真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸(DNA或RNA);亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)(如類(lèi)病毒和擬病毒)或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)(如朊病毒).圖I~Ⅵ代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖;①~⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)(或物質(zhì)).
(1)圖中[①]標(biāo)注的是
 
;[④]結(jié)構(gòu)的功能是
 


(2)圖中Ⅲ代表
 
的結(jié)構(gòu)單位;Ⅳ代表
 
的結(jié)構(gòu)單位.
(3)圖中Ⅰ~Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)是
 

(4)判定圖中Ⅰ所示為動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)
 

(5)圖2中①~⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中,能發(fā)生堿基配對(duì)現(xiàn)象的有
 

(6)圖3所示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,該過(guò)程的主要生理意義是
 
.根據(jù)圖判斷,膜結(jié)構(gòu)功能有
 

(7)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正,錯(cuò)誤的是
 
(多選)
a.病毒類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其營(yíng)養(yǎng)(新陳代謝)只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行
b.若Ⅰ是一種嗅覺(jué)細(xì)胞,它只擁有一種類(lèi)型的氣味受體,根本原因是基因的選擇性表達(dá)
c.②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類(lèi)有差異
d.若圖中Ⅰ是干細(xì)胞,則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個(gè)卵細(xì)胞
e.若Ⅰ是胰腺細(xì)胞,則③與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)
f.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:從黃瓜長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約
3
4
處.將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖1所示.若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無(wú)明顯變化.
實(shí)驗(yàn)二:切取黃瓜莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖2).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖3.

(1)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn),推測(cè)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因.
原因1是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以?xún)?nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
原因2是:
 
,但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以?xún)?nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
原因3是:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的
 
不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)實(shí)驗(yàn)二中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在
 
(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(3)圖3數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出
 
作用,GA3的這種作用更為顯著.
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和/或
 
增加的結(jié)果.當(dāng)加入藥物完全抑制 DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是
 

(5)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證.黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA;研究已證實(shí)光也有降解 IAA的作用.這兩條 IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)
 
(填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,不正確的是( 。
①圖中只有兩條捕食鏈;
②細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng);
③細(xì)菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);
④該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng).
A、①②③B、①③④
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),“1”“5”放在暗箱中,“2”~“4”放在左側(cè)有孔的暗箱中,“3”在切去尖端的切面上放一含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,“4”在尖端橫向插入云母片,“5”切去芽尖,把含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切面右側(cè).從左側(cè)照光.

(1)受單側(cè)光影響而彎曲的是
 

(2)直立向上生長(zhǎng)的是
 

(3)不生長(zhǎng)不彎曲的是
 

(4)彎曲生長(zhǎng),但不是受單側(cè)光影響的是
 

(5)若把“2”放在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)上,其他條件不變,則其生長(zhǎng)情況是
 

(6)彎曲生長(zhǎng)的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、穩(wěn)態(tài)的維持可以通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境中各種因素保持不變
C、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D、穩(wěn)態(tài)遭到破壞可能導(dǎo)致疾病發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元.如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是(  )
A、用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
B、用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮
C、圖中有兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體,兩個(gè)突觸
D、用電刺激b神經(jīng)元,則Ⅰ處細(xì)胞膜外測(cè)不到電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界氧濃度為5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(2)外界氧濃度為5%~15%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(3)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,你作出這種判斷的理由是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的
 
;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.
(5)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?
 
;除氧氣外,儲(chǔ)存蔬菜和水果還應(yīng)該注意的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,不正確的是( 。
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B、葉綠體中能完成光合作用全過(guò)程
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工
D、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量全部由線粒體提供

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同步練習(xí)冊(cè)答案