下列不屬于胰島素的作用的是(  )
A、促進細胞吸收血液中的葡萄糖
B、使葡萄糖轉變?yōu)楦翁窃A藏
C、使肝糖原分解為葡萄糖
D、促使葡萄糖分解
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:胰島素的作用:
①促進各組織、細胞對血糖的吸收;②促進葡萄糖的氧化分解;③促進肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進葡萄糖轉化為非糖物質;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖.
解答: 解:A、胰島素能促進細胞吸收血液中的葡萄糖,從而降低血糖,A正確;
B、胰島素能使葡萄糖轉變?yōu)楦翁窃A藏,從而降低血糖,B正確;
C、胰島素能抑制肝糖原分解為葡萄糖,從而降低血糖,C錯誤;
D、胰島素能促進葡萄糖的氧化分解,D正確.
故選:C.
點評:本題考查血糖調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程,掌握胰島素的具體功能,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的敘述,錯誤的是( 。
A、內質網(wǎng)膜主要由磷脂和蛋白質組成,具有流動性
B、線粒體內膜向內折疊形成嵴,葉綠體中類囊體堆疊形成基粒
C、溶酶體具有細胞內消化功能,其中的水解酶是由核糖體合成的
D、抗體為分泌蛋白,是由高爾基體負責合成和分泌的

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科目:高中生物 來源: 題型:

豚鼠的體色中,黑色和白色是一對相對性狀.現(xiàn)有兩只雜合黑色豚鼠(Aa)交配,則同一胎所生小鼠的體色(  )
A、只有黑色
B、只有黑色
C、既有黑色又有白色
D、上述情況均有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小鼠骨髓瘤細胞與一種B淋巴細胞融合,可使融合的細胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體,其依據(jù)是  (  )
A、骨髓瘤細胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖
B、B淋巴細胞只有與骨髓瘤細胞融合才能產(chǎn)生抗體
C、骨髓瘤細胞可以無限增殖,且能產(chǎn)生抗體
D、B淋巴細胞可以產(chǎn)生抗體,但不能無限增殖,骨髓瘤細胞可以無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( 。
①負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的基礎;
②“遭到破壞,恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性;
③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應超過其抵抗力穩(wěn)定性;
④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后,其恢復力穩(wěn)定性仍很強.
A、①④B、①②C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示突觸結構,在a、d兩點連接一個電流表.下列分析不正確的是(  )
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點,其膜外電位的變化是正電位→負電位
C、刺激c點,電流表的指針會向右偏轉
D、若ab=bd,刺激b點電流表的指針不發(fā)生偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生長素類似物萘乙酸溶液對某植物插條生根的影響的實驗處理及結果,有關該實驗的說法錯誤的是( 。
A組B組C組D組E組F組
實驗處理蒸餾水200mg/L
萘乙酸溶液
400mg/L
萘乙酸溶液
600mg/L
萘乙酸溶液
800mg/L
萘乙酸溶液
1000mg/L
萘乙酸溶液
生根條數(shù)1831584620
A、設置A組實驗的目的是與不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果進行對照
B、各組實驗的溫度、處理時間等要一致的原因是控制單一變量
C、實驗結果說明萘乙酸溶液促進插條生根的作用具有兩重性
D、促進插條生根的最適萘乙酸濃度為400mg/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為15:1、9:7和9:6:1,那么F1與隱性個體測交,得到的分離比分別是( 。
A、1:3、1:2:1和3:1
B、3:1、1:3和1:2:1
C、1:2:1、4:1和3:1
D、3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時,可催化底物發(fā)生變化,如圖①所示.酶的抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,從而誘導沒結構發(fā)生改變,抑制酶的活性,如圖中②、③所示.根據(jù)題干所述,判斷以下說法不正確的是( 。
A、圖中底物與酶活性位點互補時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性
B、青霉素的化學結構與細菌合成細胞壁的底物相似,故能抑制細菌合成細胞壁相關的酶的活性,其原因是酶活性位點被封閉,使底物不能與酶有效結合
C、由于抑制劑與底物競爭關系,所以增大底物濃度有利于反應的進行
D、此種情況有利于進一步增加生物體對酶活性的控制,引起細胞的分化

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